Contoh Modul Ajar Deep Learning Ekonomi Kelas 12 SMA Bab 4 Akuntan Semester 1

KEGIATAN INTI (60 MENIT)
Memahami (Meaningful Learning & Mindful Learning):
Guru menjelaskan tujuan jurnal penutup (menolkan akun nominal dan memindahkan saldo ke akun modal) dan akun-akun yang perlu ditutup (pendapatan, beban, ikhtisar laba rugi, prive).
Guru mendemonstrasikan pembuatan jurnal penutup.
Guru mengulang kembali seluruh tahapan siklus akuntansi perusahaan jasa dari awal hingga akhir.
Mengaplikasi (Meaningful Learning & Joyful Learning):
Proyek Simulasi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Sederhana:
Peserta didik dalam kelompok (kelompok proyek) diberikan satu set transaksi lengkap untuk sebuah perusahaan jasa sederhana selama satu bulan.
Secara kolaboratif, mereka akan menerapkan seluruh tahapan siklus akuntansi:
Menganalisis transaksi dan mencatat di jurnal umum.
Memposting ke buku besar.
Menyusun neraca saldo.
Membuat jurnal penyesuaian.
Menyusun laporan keuangan (laba rugi, perubahan modal, neraca).
Membuat jurnal penutup.
Setiap anggota kelompok memiliki peran yang jelas (misalnya, pencatat jurnal, pembuat buku besar, penyusun laporan). Guru memfasilitasi dan membimbing.
Diferensiasi: Guru dapat memberikan set transaksi dengan kompleksitas yang berbeda untuk kelompok yang berbeda. Kelompok yang lebih cepat dapat menyusun neraca saldo setelah penyesuaian atau jurnal pembalik.
Merefleksi (Mindful Learning & Meaningful Learning):
Setiap kelompok menuliskan pelajaran terbesar yang mereka dapatkan dari mengerjakan proyek siklus akuntansi secara utuh.
Diskusi singkat mengenai tantangan dan keindahan dari proses siklus akuntansi.

KEGIATAN PENUTUP (15 MENIT)
Umpan Balik Konstruktif: Guru memberikan umpan balik atas progres proyek dan kerja sama kelompok.
Menyimpulkan Pembelajaran: Bersama-sama menyimpulkan seluruh siklus akuntansi perusahaan jasa dan pentingnya setiap tahapan.
Perencanaan Pembelajaran Selanjutnya: Mengatur jadwal presentasi proyek (jika belum selesai di pertemuan ini) dan menyemangati peserta didik untuk terus mengembangkan keterampilan akuntansi.

G.    ASESMEN PEMBELAJARAN
ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN:
Observasi: Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi awal dan respons terhadap pertanyaan pancingan tentang uang atau bisnis.
Wawancara Singkat: Guru mengajukan pertanyaan terbuka secara individual atau kelompok kecil, seperti "Apa itu aset yang Anda ketahui?" atau "Mengapa pengusaha perlu mencatat keuangannya?".
Kuesioner: Peserta didik mengisi kuesioner singkat tentang pemahaman awal mereka mengenai konsep laba, rugi, modal, dan hutang.
Tes Diagnostik (Google Forms): 5 soal pilihan ganda atau isian singkat untuk mengukur pemahaman prasyarat (misalnya, perbedaan pendapatan dan beban, cara menghitung laba).
Sebuah warung membeli barang dagangan seharga Rp500.000 dan menjualnya seharga Rp750.000. Berapa keuntungan yang diperoleh warung tersebut?
Sebutkan tiga contoh aset yang dimiliki sebuah perusahaan!
Apa perbedaan antara modal dan hutang?
Jika pengeluaran lebih besar dari pendapatan, maka perusahaan mengalami apa?
Apa yang dimaksud dengan laporan keuangan?

ASESMEN PROSES PEMBELAJARAN:
Tugas Harian: Penyelesaian soal-soal latihan (misalnya, analisis transaksi, penjurnalan, posting, penyusunan neraca saldo, jurnal penyesuaian).
Pertemuan 1: Analisis pengaruh transaksi berikut terhadap persamaan dasar akuntansi: "Pemilik menyetor uang tunai Rp10.000.000 sebagai modal awal."
Pertemuan 2: Catatlah transaksi berikut ke dalam jurnal umum: "Membeli perlengkapan kantor secara kredit seharga Rp1.500.000."
Pertemuan 3: Dari jurnal umum yang sudah dibuat, postinglah transaksi "Menerima pendapatan jasa Rp2.000.000 secara tunai" ke buku besar akun Kas dan Pendapatan Jasa.
Pertemuan 4: Buatlah jurnal penyesuaian untuk kasus: "Perlengkapan yang tersisa di akhir periode adalah Rp500.000, padahal saldo awal perlengkapan adalah Rp1.200.000."
Sepanjang Bab: Pengumpulan tugas-tugas terstruktur seperti buku besar, neraca saldo, jurnal penyesuaian yang dikerjakan secara berkelompok atau individu.
Diskusi Kelompok: Penilaian rubrik untuk partisipasi, kontribusi ide, kemampuan berargumen, dan kemampuan mendengarkan dalam diskusi analisis transaksi atau studi kasus.
Presentasi (Proyek): Penilaian rubrik untuk kejelasan presentasi, kedalaman analisis, kemampuan menjawab pertanyaan, dan kreativitas dalam penyajian hasil proyek siklus akuntansi.

ASESMEN AKHIR PEMBELAJARAN:
Jurnal Reflektif: Peserta didik menulis jurnal berisi refleksi diri tentang apa yang telah mereka pelajari dari bab akuntansi, kesulitan yang dihadapi, cara mengatasinya, dan bagaimana pengetahuan akuntansi dapat mereka terapkan dalam kehidupan pribadi atau masa depan.

Tes Tertulis (Essay/Problem Solving):
Jelaskan secara komprehensif konsep persamaan dasar akuntansi (Aset=Liabilitas+Ekuitas) dan berikan contoh transaksi yang mempengaruhi ketiga unsur tersebut secara bersamaan!
Apa perbedaan antara jurnal umum dan buku besar? Jelaskan mengapa kedua catatan ini sangat penting dalam siklus akuntansi!
Berikut adalah beberapa transaksi yang terjadi pada "Bengkel Jaya" selama bulan Desember 2024:
1 Des: Menerima pendapatan jasa tunai Rp3.000.000.
5 Des: Membayar beban sewa toko Rp1.000.000 untuk bulan Desember.
10 Des: Membeli peralatan secara kredit seharga Rp5.000.000.
31 Des: Perlengkapan yang terpakai selama bulan Desember adalah Rp700.000 (saldo awal perlengkapan Rp1.000.000). Buatlah: a. Jurnal Umum untuk transaksi 1, 5, dan 10 Desember. b. Jurnal Penyesuaian untuk transaksi 31 Desember.
Jelaskan tujuan dari masing-masing laporan keuangan berikut: Laporan Laba Rugi, Laporan Perubahan Modal, dan Neraca! Bagaimana ketiganya saling berhubungan?
Sebagai seorang calon pengusaha, bagaimana pemahaman Anda tentang siklus akuntansi dapat membantu Anda dalam mengelola keuangan bisnis Anda di masa depan? Berikan contoh konkret!

Tugas Akhir/Proyek:
Laporan Proyek Simulasi Siklus Akuntansi: Laporan tertulis yang berisi seluruh tahapan siklus akuntansi (jurnal umum, buku besar, neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan keuangan, jurnal penutup) dari studi kasus perusahaan jasa sederhana yang diberikan.
Presentasi Proyek: Presentasi kelompok tentang hasil proyek simulasi siklus akuntansi, termasuk analisis singkat mengenai kinerja keuangan perusahaan jasa tersebut.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News