Contoh Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 12 SMA Materi Bab 6 Cinta Tanah Air dan Moderasi Beragama

A.     ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN (DIAGNOSTIK)
Tujuan: Mengidentifikasi pengetahuan awal peserta didik tentang nasionalisme, toleransi, dan pengalaman mereka terkait keberagaman.
Format: Survei singkat (Google Form) atau pertanyaan lisan terbuka.
Pertanyaan/Tugas Spesifik:
"Apa yang kamu pahami tentang cinta tanah air?"
"Pernahkah kamu berinteraksi dengan orang yang berbeda agama/suku? Ceritakan pengalamanmu."
"Menurutmu, mengapa di Indonesia ada begitu banyak perbedaan?"

B.     ASESMEN PROSES PEMBELAJARAN (FORMATIF)

Tujuan: Memantau pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran dan memberikan umpan balik berkelanjutan.
Format:
Observasi: Pengamatan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kemampuan berargumentasi, sikap menghargai perbedaan pendapat, dan kemandirian dalam mencari informasi. (Lembar observasi dengan rubrik).
Kuis Interaktif (Kahoot/Mentimeter): Dilakukan di setiap akhir pertemuan untuk mengecek pemahaman konsep.
Penilaian Peta Konsep/Infografis: Penilaian terhadap ketepatan konsep dan kreativitas visual.
Refleksi Tertulis/Jurnal Belajar: Penilaian terhadap pemahaman mendalam, kesadaran diri, dan kemampuan merefleksikan pengalaman belajar.
Pertanyaan/Tugas Spesifik:
(Saat diskusi) "Bagaimana prinsip tawasut (moderat) dapat diterapkan dalam menyikapi berita hoax yang beredar di media sosial?"
(Dari jurnal belajar) "Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan dalam menerapkan moderasi beragama di lingkunganmu?"
(Dari presentasi) "Bagaimana kelompok Anda mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam solusi yang Anda tawarkan untuk masalah ini?"

C.     ASESMEN AKHIR PEMBELAJARAN (SUMATIF)

Tujuan: Mengukur pencapaian tujuan pembelajaran secara keseluruhan dan internalisasi nilai.
Format:
Tes Tertulis: Soal esai/uraian yang menguji pemahaman konsep, analisis kasus, dan argumentasi.
Penilaian Proyek (Produk/Presentasi): Penilaian terhadap karya yang dihasilkan (misalnya, poster kampanye moderasi beragama, video pendek, artikel opini) dan kemampuan presentasi.
Pertanyaan/Tugas Spesifik (Contoh):
Tes Tertulis: "Jelaskanlah mengapa cinta tanah air merupakan bagian dari ajaran Islam, sertakan dalil naqli yang relevan! Kemudian, uraikan tiga bentuk implementasi nyata cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang pelajar."
Tes Tertulis: "Andaikan Anda adalah seorang duta moderasi beragama di sekolah. Jelaskan minimal empat prinsip moderasi beragama yang akan Anda sampaikan kepada teman-teman Anda, dan berikan contoh konkret penerapannya di lingkungan sekolah!"
Penilaian Proyek: "Buatlah sebuah proyek kreatif (misalnya, poster digital, infografis, video pendek berdurasi maksimal 3 menit, atau artikel opini singkat) yang mengkampanyekan pentingnya moderasi beragama dan cinta tanah air di kalangan remaja. Proyek Anda harus mengandung pesan yang jelas, inspiratif, dan relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari."

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News