Contoh Soal Try Out Studi Kasus Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru UKPPPG Tahun 2025

Dari komunikasi tersebut, diketahui bahwa Adit jarang mendapatkan stimulasi numerik di rumah. Orang tuanya pun menyambut baik saran untuk lebih sering mengajak Adit bermain sambil berhitung.

Di sekolah saya menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih konkret dan menyenangkan, seperti menggunakan benda nyata (kancing, batu kecil, stik es krimi untuk mengajarkan konsep penjumlahan dan pengurangan.

Saya juga memberikan Adit waktu tambahan serta pendampingan khusus saat mengerjakan tugas Selain itu saya memasukkan permainan edukatif seperti Tebak Angka", "Lompat Hitung", dan "Menara Angka untuk membangkitkan semangat belajarnya.

3. Hasil dari Upaya Tersebut

Perlahan lahan, Adit mulai menunjukkan perkembangan la mulai memahami konsep dasar penjumlahan dan pengurangan, meskipun masih butuh waktu lebih lama dibanding teman-temannya.

Yang paling membahagiakan adalah perubahan kapnya dari yang awalnya mudah menyerah, menjadi lebih percaya diri dan tidak takut lagi untuk mencoba.

la juga mulai menunjukkan antusiasme saat pelajaran Matematika, bahkan seung meminta untuk bermain permainan berhitung di yar jam pelajaran

4 Pengalaman Berharga yang Didapat

Pengalaman ini menjadi pelajaran yang sangat berharga bagi saya bahwa setiap anak memiliki gaya belajar dan kecepatan perkembangan yang berbeda.

Sebagai guru, penting bagi saya untuk lebih sabar, adaptif, dan kreatif dalam menyampaikan materi.

Saya juga belajar bahwa dukungan orang tua dan lingkungan yang positif sangat berpengaruh dalam perkembangan belajar anak.

Yang terpenting, saya semakin menyadari bahwa membangun rasa percaya diri siswa adalah fondasi utama sebelum menuntut hasil akademik yang tinggi.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News