Tantangan Perkuliahan Daring Di Sumsel “Catatan Kecil Memasuki Perkuliahan Daring Tahun 2021"

Niken Bayu Argaheni (2020) menyatakan pembelajaran daring memiliki beberapa man­fa­at, di antaranya dapat

(1) meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara maha­sis­wa dengan do­sen,

(2) memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dimana dan ka­pan saja,

(3) men­jangkau mahasiswa dalam cakupan yang luas,

dan (4) mempermudah pe­nyempurnaan dan pe­nyimpanan materi pembelajaran.

Aktivitas belajar mahasiswa de­ngan pembelajaran daring (on­line) dapat membuat maha­siswa tidak merasa bosan, se­ma­kin tertarik, dan aktif dalam me­­­ngikuti pembelajaran[,

(5) Kebermaknaan belajar, ke­mu­dahan mengakses, dan pening­kat­an hasil belajar.

Tantangan Perkuliahan Daring

Hasil survei sederhana yang dilakukan penuis melalui wawancara mendalam by telepon ter­­ha­­dap 32 orang mahasiswa dari salah satu universitas negeri ternama di Palembang.

Khu­­sus­­nya mahasiswa yang telah melakukan perkuliahan daring pada sementer ganjil TA 2020/­2021 ditemukan dampak perkuliahan daring yang menjadi tantangan bagi per­gu­ruan tinggi dan pemerintah daerah antara lain adalah :

1. Mahasiswa Memaklumi Perkuliahan Daring dilakukan

Dalam kondisi pandemi Covid-19 yang tidak kunjung reda. Bahkan di Sumatera Selatan   khu­susnya kota Palembang mengalami peningkatan penularan virus corona yang sema­kin ce­pat dan tinggi.

Sekitar 75 persen  mahasiswa dapat memaklumi atau menyetujui per­kuliahan da­ring tetap dilakukan dalam semester genap tahun akademik 2020­/2021.

Na­mun demikian bila kondisi pandemi ini sudah dapat dikendalikan maka mahasiswa mengharapkan kuliah ta­tap muka di kampus dapat segera diberlakukan kembali.

2.  Peningkatan kemampuan literasi digital mahasiswa dan dosen.