Contoh Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 11 SMA/MA Materi Unit 2 Permainan Net Permainan Bola Voli

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Kelas 11 SMA yang merupakan kurikulum terbaru.

Berdasarkan buku teks pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) di Kelas 11 Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka terdapat 8 Bab materi yang nantinya akan di pelajari, diantaranya yaitu sebagai berikut:

Modul ajar Deep Learning Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) kelas 11 SMA Materi Unit 2 Permainan Net (Permainan Bola Voli) ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) kelas 11 SMA yang akan Sripoku.com jabarkan. 

Baca juga: Contoh Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 11 SMA, Unit 1 Permainan Invasi Permainan Bola Basket

MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, & KESEHATAN (PJOK)
UNIT 2 PERMAINAN NET (PERMAINAN BOLA VOLI) 

A.    IDENTITAS MODUL

Nama Sekolah    :    .....................................................................................
Nama Penyusun    :    .....................................................................................
Mata Pelajaran    :    Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK)
Kelas / Fase /Semester    :     XI/ F / Ganjil
Alokasi Waktu     :    6 Pertemuan (2 x 45 menit JP)
Tahun Pelajaran    :    20.. / 20..

B.    IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK

Peserta didik kelas XI umumnya sudah memiliki pengalaman dasar dalam melakukan aktivitas fisik dan beberapa teknik dasar permainan bola voli (misalnya, passing bawah). Namun, tingkat penguasaan teknik, pemahaman taktik, dan kondisi fisik mereka bervariasi. Minat peserta didik terhadap olahraga juga beragam, ada yang sangat antusias, ada pula yang kurang termotivasi. Latar belakang mereka dalam mengikuti ekstrakurikuler atau klub olahraga juga akan memengaruhi kesiapan. Kebutuhan belajar akan didiferensiasi, beberapa mungkin membutuhkan bimbingan intensif untuk teknik dasar, sementara yang lain membutuhkan tantangan dalam strategi permainan atau pengembangan teknik lanjutan.

C.    KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN

Materi pelajaran ini berfokus pada pengembangan keterampilan gerak dasar (passing bawah, passing atas, servis, smash, block) dan taktik permainan bola voli, serta pemahaman peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Jenis pengetahuan yang akan dicapai meliputi: pengetahuan konseptual tentang peraturan dan strategi, pengetahuan prosedural tentang teknik-teknik dasar, dan pengetahuan metakognitif tentang bagaimana merencanakan dan mengevaluasi permainan. Materi ini sangat relevan karena bola voli adalah olahraga populer yang mengajarkan kerja sama tim, sportivitas, dan kedisiplinan. Tingkat kesulitan materi ini beragam, dari teknik dasar yang mudah dipelajari hingga teknik dan taktik lanjutan yang membutuhkan koordinasi dan latihan intensif. Struktur materi bersifat progresif, dari teknik dasar hingga kombinasi dan aplikasi dalam permainan. Integrasi nilai dan karakter akan ditekankan pada sportivitas, kerja sama, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab, dan saling menghargai.

D    DIMENSI PROFIL LULUSAN

Dalam pembelajaran ini, dimensi profil lulusan yang akan dicapai adalah:
Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya aktivitas fisik dan mampu menerapkan teknik dasar bola voli untuk menjaga kebugaran jasmani.
Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mencapai tujuan permainan dan saling mendukung.
Kemandirian: Peserta didik mampu melatih dan mengembangkan keterampilan motorik secara mandiri serta mengambil inisiatif dalam permainan.
Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis taktik permainan, mengevaluasi kinerja tim, dan membuat keputusan yang tepat dalam situasi permainan.

DESAIN PEMBELAJARAN

A.    CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) NOMOR : 32 TAHUN 2024