Contoh Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 11 SMA, Unit 1 Permainan Invasi Permainan Bola Basket

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Kelas 11 SMA yang merupakan kurikulum terbaru.

Berdasarkan buku teks pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) di Kelas 11 Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka terdapat 8 Bab materi yang nantinya akan di pelajari, diantaranya yaitu sebagai berikut:

Modul ajar Deep Learning Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) kelas 11 SMA Materi Unit 1 Permainan Invasi (Permainan Bola Basket) ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK) kelas 11 SMA yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Unduh Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 12 SMA Bab 6 Aktivitas Senam Semester 2

MODUL AJAR DEEP LEARNING
MAPEL : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, & KESEHATAN (PJOK)
UNIT 1 PERMAINAN INVASI (PERMAINAN BOLA BASKET)

A.    IDENTITAS MODUL

Nama Sekolah    :    .....................................................................................
Nama Penyusun    :    .....................................................................................
Mata Pelajaran    :    Pendidikan Jasmani, Olahraga, & Kesehatan (PJOK)
Kelas / Fase /Semester    :     XI/ F / Ganjil
Alokasi Waktu     :    6 Pertemuan (12 JP @ 45 menit)
Tahun Pelajaran    :    20.. / 20..

B.    IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK

Peserta didik di kelas XI memiliki tingkat kesiapan fisik dan pengetahuan awal yang bervariasi mengenai bola basket. Beberapa mungkin sudah memiliki pengalaman bermain atau pengetahuan dasar tentang teknik dasar, sementara yang lain mungkin belum pernah sama sekali. Tingkat kebugaran fisik, koordinasi motorik, dan minat terhadap olahraga tim juga akan berbeda-beda. Latar belakang sosial dan budaya dapat mempengaruhi seberapa akrab mereka dengan aktivitas fisik dan olahraga. Kebutuhan belajar akan mencakup pengenalan teknik dasar bagi pemula, perbaikan dan penguatan teknik bagi yang sudah memiliki dasar, serta pengembangan strategi bermain tim. Beberapa peserta didik mungkin memerlukan bimbingan lebih dalam aspek motorik, sementara yang lain membutuhkan tantangan dalam aspek taktik dan kepemimpinan.

C.    KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN

Materi ini berfokus pada jenis pengetahuan prosedural (langkah-langkah teknik dasar bola basket), konseptual (aturan permainan, strategi), dan metakognitif (strategi belajar gerak, analisis performa). Relevansi materi dengan kehidupan nyata sangat tinggi karena menumbuhkan kebugaran jasmani, kerja sama tim, sportivitas, dan kedisiplinan. Tingkat kesulitan materi akan bertahap, dimulai dari pengenalan gerak dasar individu, kombinasi gerak, hingga penerapan dalam situasi permainan. Struktur materi akan mengikuti alur penguasaan teknik dasar (passing, dribbling, shooting, pivot), kemudian penguasaan taktik sederhana, dan diakhiri dengan permainan. Materi ini mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, sportivitas, disiplin, pantang menyerah, tanggung jawab, dan saling menghargai.

D    DIMENSI PROFIL LULUSAN

Dalam pembelajaran ini, dimensi lulusan yang akan dicapai adalah:
Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis situasi permainan, mengevaluasi performa diri dan tim, serta membuat keputusan taktis yang tepat.
Kreativitas: Peserta didik mampu mengaplikasikan variasi gerak dan strategi bermain untuk mengatasi lawan atau menemukan solusi dalam permainan.
Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, saling mendukung, dan berkomunikasi dengan baik.
Kemandirian: Peserta didik mampu berlatih teknik dasar secara mandiri, mengelola diri dalam permainan, dan mengambil inisiatif.
Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya aktivitas fisik teratur, menjaga kebugaran, dan menerapkan pola hidup sehat melalui olahraga.

DESAIN PEMBELAJARAN

A.    CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) NOMOR : 32 TAHUN 2024