Latihan Soal Tes Akhir Modul SKI Level 2 Modul Pedagogik PPG Kemenag 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

A. Membacakan isi lengkap Piagam Madinah di depan kelas.

B. Mengadakan diskusi kelompok untuk menganalisis relevansi Piagam Madinah dengan isu keberagaman saat ini.

C. Memberikan latihan soal pilihan ganda tentang isi Piagam Madinah.

D. Menugaskan siswa untuk membuat rangkuman isi Piagam Madinah.

E. Menayangkan video dokumenter tentang Piagam Madinah tanpa diskusi lanjutan.

Jawaban : B. Mengadakan diskusi kelompok untuk menganalisis relevansi Piagam Madinah dengan isu keberagaman saat ini.

8. Dalam pendekatan Joyful Learning, pembelajaran didesain menyenangkan dan memotivasi. Guru sejarah menggunakan Kahoot untuk membuat kuis interaktif tentang tokoh-tokoh Islam. Hal ini membuat siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran. Apa manfaat utama penggunaan platform digital seperti Kahoot dalam pembelajaran sejarah?

A. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menjawab soal ujian.

B. Memberikan suasana kompetisi di antara siswa sehingga mereka merasa tertekan untuk belajar.

C. Memotivasi siswa dengan cara yang menyenangkan untuk mengingat informasi.

D. Membatasi pembelajaran hanya pada materi yang sudah terprogram dalam Kahoot.

E. Mengurangi waktu yang diperlukan guru untuk menjelaskan materi.

Jawaban : C. Memotivasi siswa dengan cara yang menyenangkan untuk mengingat informasi.

9. Pembelajaran SKI menggunakan pendekatan Mindful Learning dengan melibatkan refleksi siswa tentang kepemimpinan bijaksana Abu Bakar as-Siddiq. Guru meminta siswa menganalisis bagaimana nilai-nilai kepemimpinan tersebut dapat diterapkan dalam organisasi siswa di sekolah. Apa langkah terbaik bagi guru untuk memfasilitasi proses refleksi siswa dalam memahami nilai-nilai kepemimpinan Abu Bakar as-Siddiq?

A. Memberikan ceramah panjang tentang kepemimpinan Abu Bakar as-Siddiq.

B. Menginstruksikan siswa untuk membaca biografi Abu Bakar tanpa tugas tambahan.

C. Menyediakan studi kasus tentang tantangan kepemimpinan di organisasi siswa dan meminta siswa mencari solusinya berdasarkan nilai-nilai Abu Bakar.

D. Mengadakan ujian tulis tentang fakta kepemimpinan Abu Bakar as-Siddiq.

E. Menayangkan video dokumenter tentang Abu Bakar tanpa diskusi lanjutan

Jawaban : C. Menyediakan studi kasus tentang tantangan kepemimpinan di organisasi siswa dan meminta siswa mencari solusinya berdasarkan nilai-nilai Abu Bakar.

10. Menurut teori konstruktivisme, pembelajaran sebaiknya melibatkan pengalaman dan keterlibatan aktif siswa dalam membangun pemahaman. Dalam konteks SKI, guru menerapkan metode pembelajaran berbasis studi kasus sejarah Islam agar siswa dapat memahami relevansi sejarah dengan kondisi saat ini. Berdasarkan teori konstruktivisme, strategi pembelajaran yang paling sesuai dalam skenario di atas adalah...

A. Ceramah satu arah agar siswa lebih fokus dalam belajar.

B. Pembelajaran berbasis proyek yang mendorong eksplorasi dan pemecahan masalah.

C. Menggunakan metode hafalan agar siswa lebih cepat mengingat materi.

D. Memberikan tugas tanpa memberikan konteks historis yang jelas.

E. Mendorong siswa untuk belajar sendiri tanpa bimbingan guru.

Jawaban : B. Pembelajaran berbasis proyek yang mendorong eksplorasi dan pemecahan masalah.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.