Jurnal Modul 1 Rancangan Pembelajaran Dengan Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi untuk PPG 2025

Setiap sirwa diberi kesempatan untuk belajar dan berkembang sesuai kapasitasnya, sehingga potensi akademik maupun non-akademik dapat berkembang secara optimal.

4. Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan adil

Pembelajaran berdiferensiasi mendorong guru untuk tidak menggunakan pendekatan yang seragam untuk semua siswa, melainkan memperhatikan keragaman dan keunikan masing-masing individu

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

1. Awal Pembelajaran

1. Mempersiapkan suasana yang nyaman dan menyenangkan
2. Berdoa sebelum memulai pelajaran
3. Melakukan asesmen awal dengan memberikan pertanyaan pemantik terkait materi yang akan diajarkan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2 Inti Pembelajaran

Kegiatan Literasi

1. Diskusi dengan peserta didik mengenai materi pelajaran yang akan disampaikan
2. Berdiskusi bersama peserta didik mengenai maten yang ada pada buku
3. Siswa membentuk kelompok
4. Dengan arahan guru siswa melakukan kegiatan percobaan sederhana dalam kelompok
5. Mendiskusikan hasil percobaan

3 Akhir Pembelajaran

1. Siswa diminta menyimpulkan hasil belajar
2. Guru melakukan refleksu hasil belajar
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran
4. Berdoa sebelum pulang

E. REFLEKSI

Penerapan pembelajaran dengan pendekatan berdiferensiasi merupakan suatu langkah strategis dan efektif dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran yang holistik serta bermakna.

Pendekatan ini memberikan ruang bagi setiap peserta didik untuk belajar sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, minat, serta gaya belajar mereka masing-masing.

Dengan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas, saya merasakan adanya dampak positif yang signifikan terhadap penerimaan peserta. didik terhadap materi pelajaran.

Mereka menjadi lebih antusias, terlibat aktif dalam proses pembelajaran, serta menunjukkan peningkatan dalam pemahaman konsep-konsep yang disampaikan.

Saya memiliki harapan besar agar pendekatan pembelajaran berdiferensiasi ini tidak hanya diterapkan pada mata pelajaran tertentu saja, melainkan dapat diperluas dan diadaptasi ke dalam berbagai bidang studi lainnya.

Dengan demikian, kebermanfaatan pendekatan ini dapat dirasakan secara lebih luas dan merata oleh seluruh peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.

F. DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News