Contoh Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6 SD Semester 1 Bab 2

Minat: Peserta didik tertarik pada cerita tentang pengalaman, perjalanan, dan kunjungan ke tempat-tempat menarik seperti museum.

Latar Belakang: Sebagian peserta didik mungkin pernah mengunjungi museum atau tempat wisata lain, sehingga memiliki pengalaman kontekstual yang dapat dibagikan.

Kebutuhan Belajar:

Visual: Penggunaan gambar tempat-tempat (museum, perpustakaan), gambar aktivitas, dan teks cerita bergambar akan membantu pemahaman.

Auditori: Kegiatan mendengarkan cerita, dialog, dan penekanan pada intonasi kalimat tanya dan pernyataan dalam past tense.

Kinestetik: Permainan menyusun kalimat acak dan aktivitas bermain peran (role-play) tentang pengalaman kunjungan.

C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN

Jenis Pengetahuan yang Akan Dicapai:

Konseptual: Memahami fungsi keterangan waktu (adverb of time) seperti last week, yesterday, last Monday dalam kalimat simple past tense. Memperkaya pemahaman tentang kata kerja tidak beraturan (irregular verbs).

Prosedural: Mampu menempatkan keterangan waktu dengan benar dalam kalimat lampau. Mampu menyusun kata acak menjadi kalimat yang runtut dan bermakna. Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan sederhana.

Relevansi dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik: Materi ini membantu peserta didik menceritakan pengalaman kunjungan atau perjalanan mereka secara lebih rinci, termasuk kapan kejadian itu berlangsung.

Tingkat Kesulitan: Sedang. Tantangan terletak pada menghafal lebih banyak irregular verbs dan menyusun kalimat yang lebih kompleks.

Struktur Materi: Dimulai dengan pengenalan kosakata baru melalui cerita, dilanjutkan dengan latihan terstruktur (menjodohkan, melengkapi, menyusun kalimat), dan diakhiri dengan pemahaman bacaan.

Integrasi Nilai dan Karakter: Mengembangkan rasa ingin tahu (terhadap tempat-tempat bersejarah seperti museum), menghargai pengalaman orang lain, dan melatih ketelitian dalam menulis dan menyusun kalimat.

D. DIMENSI PROFIL LULUSAN