Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 10 SMA Bab 1 Materi Aturan Angka Penting dan Notasi Ilmiah

IV.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil pembelajaran
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
Arahkan peserta didik untuk membaca materi Subbab 1.3 terlebih dahulu.
Tekankan bahwa tidak boleh sembarangan dalam melakukan pembulatan angka hasil pengolahan data. Serangkaian aturan pembulatan angka hasil pengolahan data tersebut disebut dengan istilah aturan angka penting.
Aplikasi Konsep
Arahkan peserta didik untuk mengerjakan Aktivitas 1.5 dalam kelompok diskusi kecil beranggotakan dua sampai tiga orang. Berikan batasan waktu pengerjaan yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik di kelas tersebut.
Minta salah beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil pengerjaan Aktivitas 1.5, sementara kelompok lainnya diminta untuk memberi tanggapan.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V.    ASESMEN/PENILAIAN

VI.    PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Berikan penugasan Aktivitas 1.6 sebagai pekerjaan rumah. 
Berikan pekerjaan rumah agar peserta didik dapat berlatih untuk mengolah hasil pengukuran dengan aturan angka penting.
Minta peserta didik untuk membentuk kelompok dan membawa tiga jenis baut dengan bahan yang berbeda.

VII.    REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Arahkan peserta didik menuliskan poin-poin pembelajaran yang telah diperoleh pada subbab ini di buku latihan.
Mintalah perwakilan peserta didik untuk membacakan apa yang telah dipelajari pada pertemuan hari ini.
Berikanlah umpan balik kepada peserta didik:
Membedakan angka penting dan bukan angka penting. 
Setiap hasil pengukuran memiliki angka pasti dan satu angka taksiran.
Aturan penjumlahan dan pengurangan angka penting, serta aturan perkalian dan pembagian angka penting.