Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 10 SMA Bab 1 Materi Aturan Angka Penting dan Notasi Ilmiah

SRIPOKU.COM - Berikut ini tersaji referensi Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 10 SMA yang merupakan kurikulum terbaru.

Berdasarkan buku teks pelajaran IPA Kelas 10 SMA Semester 1 ada 4 Bab materi yang akan di pelajari, diantaranya yaitu sebagai berikut:

Modul ajar Deep Learning IPA kelas 10 SMA Materi Bab 1 Pengukuran dalam Kerja Ilmiah Modul Ajar Aturan Angka Penting dan Notasi Ilmiah

Baca juga: Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 11 SMA Macam-macam Alat Ukur, Besaran, Satuan dan Dimensi

MODUL AJAR
BAB 1 : PENGUKURAN DALAM KEGIATAN KERJA ILMIAH
SUB BAB 1.3 : ATURAN ANGKA PENTING DAN NOTASI ILMIAH

INFORMASI UMUM

I.    IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun    :    .....................................................................................    
Satuan Pendidikan    :    SMA
Kelas    :    X (Sepuluh)
Mata Pelajaran    :     IPA (FISIKA)
Prediksi Alokasi Waktu    :    2 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan    :     2022
Fase    :    E 

II.    KOMPETENSI AWAL
Pada Fase D, Peserta didik telah mempelajari hakikat ilmu sains dan metode ilmiah. Di dalamnya terdapat pengetahuan tentang pengukuran, yaitu :
1.     Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran
2.     Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam percobaan :
•     Panjang : penggaris
•     Volume : gelas ukur
•     Suhu : termometer
•     Waktu : stopwatch
3.     Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar
4.     Mengevaluasi teknik pengukuran

III.    PROFIL PELAJAR PANCASILA
Bergotong royong dan bernalar kritis.

IV.    SARANA DAN PRASARANA
Modul, Alat ukur mistar, jangka sorong, mikrometer skrup, neraca, gelas ukur, uang logam, balok logam, air, projector, LKPD

V.    TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

VI.    MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional Learning (SEL).

KOMPONEN INTI

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN
Melakukan pengolahan data hasil pengukuran dengan menggunakan aturan angka penting.
Menuliskan hasil pengukuran dengan menggunakan aturan penulisan notasi ilmiah.

II.    PEMAHAMAN BERMAKNA
Pengukuran merupakan dasar pengetahuan dan keterampilan dari segala kegiatan ilmiah pada berbagai bidang keilmuan, khususnya IPA. Pengukuran yang benar sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. kesalahan dan ketidak mampuan menggunakan alatukur dengan benar akan berdampak fatal.

III.    PERTANYAAN PEMANTIK
Bagaimana aturan pembulatan angka hasil pengolahan data ini?
Mengapa harus ada aturan pembulatan angka hasil pengolahan data?

IV.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil pembelajaran
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
Arahkan peserta didik untuk membaca materi Subbab 1.3 terlebih dahulu.
Tekankan bahwa tidak boleh sembarangan dalam melakukan pembulatan angka hasil pengolahan data. Serangkaian aturan pembulatan angka hasil pengolahan data tersebut disebut dengan istilah aturan angka penting.
Aplikasi Konsep
Arahkan peserta didik untuk mengerjakan Aktivitas 1.5 dalam kelompok diskusi kecil beranggotakan dua sampai tiga orang. Berikan batasan waktu pengerjaan yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik di kelas tersebut.
Minta salah beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil pengerjaan Aktivitas 1.5, sementara kelompok lainnya diminta untuk memberi tanggapan.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V.    ASESMEN/PENILAIAN

VI.    PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Berikan penugasan Aktivitas 1.6 sebagai pekerjaan rumah. 
Berikan pekerjaan rumah agar peserta didik dapat berlatih untuk mengolah hasil pengukuran dengan aturan angka penting.
Minta peserta didik untuk membentuk kelompok dan membawa tiga jenis baut dengan bahan yang berbeda.

VII.    REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Arahkan peserta didik menuliskan poin-poin pembelajaran yang telah diperoleh pada subbab ini di buku latihan.
Mintalah perwakilan peserta didik untuk membacakan apa yang telah dipelajari pada pertemuan hari ini.
Berikanlah umpan balik kepada peserta didik:
Membedakan angka penting dan bukan angka penting. 
Setiap hasil pengukuran memiliki angka pasti dan satu angka taksiran.
Aturan penjumlahan dan pengurangan angka penting, serta aturan perkalian dan pembagian angka penting.