Kunci Jawaban Modul 3.18 Madrasah Games/Penjas Akomodatif Pintar Kemenag Angkatan II

C. 1, 3, 2, 5, 4, 6

D. 1, 2, 3, 4, 5, 6

Jawaban : A. 1, 3, 2, 4, 5, 6

3. Guru dan peserta didik duduk melingkar untuk mendorong kepercayaan diri peserta didik di antara mereka sendiri, kemudian guru memperkenalkan sebuah nilai tertentu dan bertanya kepada peserta didik tentang arti dari nilai tersebut dan menjelaskan aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan anak-anak pada hari itu untuk membantu anak-anak memahami arti dari sebuah nilai akan meningkatkan proses belajar mereka. Aktivitas tersebut merupakan kegiatan Madrasah Games pada sesi ...

A. Presentation (presentasi)

B. Madrasah Games match (pertandingan Madrasah Games)

Jawaban : A. Presentation (presentasi)

4. Madrasah Games bukan program untuk mencapai keunggulan dalam bidang olahraga, tetapi bermanfaat untuk meningkatkan tumbuh-kembang peserta didik melalui berbagai permainan olahraga sebagai alat menciptakan perubahan positif. Di bawah ini aspek tumbuh kembang yang menjadi tujuan khusus program madrasah games yaitu ...

A. Kognitif, bahasa, motorik, sosial emosional dan kemandirian

B. Kognitif, perilaku, motorik, sosial emosional dan kemandirian

C. Kognitif, bahasa, olahraga, sosial emosional dan kemandirian

D. Kognitif, bahasa, motorik, permainan dan kemandirian

Jawaban : A. Kognitif, bahasa, motorik, sosial emosional dan kemandirian

5. Berikut ini tujuan khusus Madrasah Games, kecuali ...

A. Mendorong kesetaraan gender