Pendidikan Profesi Guru
Modul Ajar Ukin Deep Learning PPG 2025 Bidang Studi Bahasa Indonesia, Bahan Ajar RPP Terlengkap
Sebagian besar kolas memiliki minat visual dan kinestetik, dengan kecenderungan belajar melalui aktivitas langsung dan penggunaan media gambarlvideo:
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
b. Lintas Disiplin ilmu (Opsional, jika memungkinkan secara singkat)
Integrasi sederhana dapat ditemukan dalam mata pelajaran Seni Budaya saat peserta didik merigamati detail visual objek, atau Ilmu Pengetahuan Alam jika objek misteri terkait fenomena alam
c. Kerangka Pembelajaran (PM)
Praktik Pedagogis
Model/Strategi Problem-Based Learning (PBL)
Justifikasi Kuat: PBL cocok untuk PM dalam waktu singkat karena memicu penalaran kritis melalu masalah nyata (menebak objek dari deskripsi), mendorong kolaborasi dalam mencari solusi (bekerja sama untuk mendeskripsikan dan menebak) membuat pembelajaran bermakna (langsung aplikatif), dan menggembirakan; serta mendukung pembelajaran berdiferensiasi melalui kompleksitas deskripsi yang bervariasi dan mengintegrasikan SEL, dengan menumbuhkan manajemen diri saat menghadapi masalah dan keterampilan sosial saat berkolaborasi.
Kemitraan Pembelajaran (Opsional, jika rolevan dan bisa dilakukan dalam 1 sesi PBL):
Tidak ada mitra eksternal yang spesifik dalam sesi 1 pertemuan ini, namun Bapak/Ibu Abdur Rahim berperan sebagai fasilitator utama dan sumber konteks
Lingkungan Pembelajaran (School Well-being): Menciptakan budaya belajar yang aman dan nyaman akan dilakukan dengan mendorong keberanian berpendapat tentang masalah deskripsi serta pemanfaatan ruang fisik kelas secara fleksibel dengan pengaturan tempat duduk melingkar untuk diskusi kelompok kecil pemecahan masalah yang mendukung school well-being sederhana dalam sesi ini.
Pemanfaatan Digital: Saya akan menggunakan PowerPoint sebagai media pembelajaran untuk menampilkan instruksi dan gambar objek misteri, juga memutar beberapa video pendek yang relevan jika objek misteri adalah suara atau gerakan, mendukung tahapan PBL
IV. Pengalaman Belajar (Detail Tahapan dalam 80 Menit & Integrasi Sintaks Problem-Based Learning)
Langkah-Langkah Pembelajaran (Alokasi Waktu Proporsional)
AWAL (±15 menit)
Prinsip PM yang Digunakan: Borikesadaran, Bermalina, Menggembirakan
Kegiatan:
Isian Studi Kasus UKPPG PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025, 7 Tantangan Mengatasi Perilaku Agresif Anak |
![]() |
---|
Kunci Jawaban UKPPG Topik 1 Modul 1, PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025 Lengkap Pembahasan Tiap Soal |
![]() |
---|
Pemahaman Pendekatan UbD dalam Perencanaan Modul 3 PPG Tahap 2, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen |
![]() |
---|
Refleksi Modul 3 PPG Tahap 2 2025, Hal Menarik Apa yang Bapak/Ibu Temukan saat Mengerjakan Tugas? |
![]() |
---|
Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Refleksi Modul 1 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.