Kunci Jawaban
10 Soal Esay SAS Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP, Soal Berbasis HOTS Lengkap Kunci Jawaban
Ini latihan soal esay SAS Bahasa Indonesoa kelas 7 SMP berbasis HOTS yang dilengkapi kunci jawaban.
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
8. (C5 - Mengevaluasi Konsistensi) Dalam Teks Prosedur pembuatan layang-layang, terdapat langkah-langkah yang menggunakan istilah bahasa Sunda (misalnya, Benang Gelasan diganti Benang Palid).
Evaluasilah dampak positif dan negatif penggunaan istilah daerah dalam teks prosedur yang ditujukan untuk pembaca umum tingkat nasional (SMP kelas 7).
Apakah hal ini membantu atau justru menghambat pemahaman?
Jawaban :
Dampak Positif & Negatif: Positif: Memperkaya kosakata daerah dan melestarikan budaya.
Negatif: Sangat menghambat pemahaman pembaca umum yang tidak familiar dengan istilah tersebut.
Evaluasi: Untuk Teks Prosedur tingkat nasional (SMP kelas 7), hambatan pemahaman lebih dominan.
Konsistensi menggunakan bahasa baku atau menyediakan glosarium (daftar istilah) sangat penting untuk memastikan ketercapaian tujuan prosedural.
IV. Perbandingan Antar Teks
9. (C4 - Membandingkan Ciri) Teks Deskripsi dan Teks Laporan Hasil Observasi (TLHO) sama-sama menjelaskan objek. Namun, kedua teks tersebut memiliki perbedaan fungsi yang mendasar.
Bandingkan dan jelaskanlah secara ringkas perbedaan ciri-ciri utama (minimal 2) antara Teks Deskripsi dan TLHO dari segi sifat informasi dan tujuan penulis.
Jawaban :
Teks Deskripsi vs. TLHO:
1. Sifat Informasi: TLHO bersifat objektif/faktual dan ilmiah (berdasarkan klasifikasi). Teks Deskripsi bersifat subjektif (berdasarkan kesan atau perasaan penulis).
2. Tujuan Penulis: TLHO bertujuan mengklasifikasikan dan memberikan informasi umum (fakta ilmiah). Teks Deskripsi bertujuan menciptakan kesan/pengalaman agar pembaca merasakan atau melihat objek yang dideskripsikan.
10. (C6 - Menciptakan/Memodifikasi Akhir) Sebuah fabel berakhir dengan tokoh utama (seekor Burung Hantu) berhasil menyelesaikan masalahnya sendiri tanpa bantuan siapapun.
Jika Anda diminta untuk memodifikasi akhir fabel tersebut sehingga tokoh utama menyelesaikan masalahnya dengan bantuan tokoh yang sebelumnya ia remehkan, bagaimana perubahan ini akan memengaruhi pesan moral keseluruhan cerita?
Jawaban :
Perubahan Pesan Moral: Jika akhir fabel dimodifikasi sehingga Burung Hantu menyelesaikan masalahnya dengan bantuan tokoh yang ia remehkan, pesan moral akan bergeser dari "kemandirian" atau "kecerdikan diri sendiri" menjadi "pentingnya kerja sama (kolaborasi)" atau "jangan meremehkan orang lain (kerendahan hati)," karena solusi datang dari sumber yang tidak terduga.
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Deep Learning dan Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
| Latihan Soal dan Kunci Jawaban PAI Kelas 9 SMP Halaman 92 Kurikulum Merdeka |
|
|---|
| Kunci Jawaban Soal Aktivitas 2 PAI Kelas 9 SMP Halaman 90 Rubrik Tafakur |
|
|---|
| Soal SAS IPA Kelas 8 SMP Materi Bab 2 Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup |
|
|---|
| 25 Soal Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Pilihan Ganda |
|
|---|
| Kunci Jawaban Aktivitas 1 PAI Kelas 9 SMP Halaman 89 Pantun Islami: Syukur |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Soal-Esay-Bahasa-Indonesia-kelas-7-SMP-berbasis-HOTS.jpg)