Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Bab 5 Reaksi-reaksi Kimia dan Dinamikanya

Kemandirian: Peserta didik mampu mengikuti prosedur eksperimen dengan cermat, mencatat data secara akurat, dan mengambil inisiatif dalam memecahkan masalah.

Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan hasil observasi dan kesimpulan eksperimen secara lisan maupun tertulis dengan jelas dan ilmiah.

DESAIN PEMBELAJARAN

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) NOMOR : 32 TAHUN 2024

Peserta didik mampu menganalisis interaksi antarpartikel sehingga memahami sifat kimia dan fisika zat, menerapkan berbagai strategi untuk memahami dan menjelaskan fenomena kimia dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu menjelaskan dan memecahkan masalah terkait reaksi kimia yang terjadi di lingkungan sekitar.

B.  LINTAS DISIPLIN ILMU

Fisika: Konsep energi (energi aktivasi, energi panas), perubahan suhu dalam reaksi.

Matematika: Pengolahan data, grafik, perbandingan dalam eksperimen.

Biologi: Reaksi kimia dalam tubuh makhluk hidup (fotosintesis, respirasi), proses pencernaan makanan.

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK): Pemanfaatan simulasi virtual, mencari informasi dari sumber daring, membuat laporan digital.

C.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 (2 JP): Mengidentifikasi Ciri-ciri Reaksi Kimia

Peserta didik secara mandiri dapat menjelaskan pengertian reaksi kimia dan perbedaannya dengan perubahan fisika.

Peserta didik melalui eksperimen sederhana dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri-ciri terjadinya reaksi kimia (misalnya, perubahan warna, pembentukan gas, perubahan suhu, pembentukan endapan) dengan akurat.

Pertemuan 2 (2 JP): Mengklasifikasikan Jenis-jenis Reaksi Kimia Sederhana