Pendidikan Profesi Guru
Pada Satu Materi Belajar Tentang Poster Sebagai Media Informasi
Pada satu materi belajar tentang poster sebagai media informasi, Anda berencana meminta setiap peserta didik untuk berlatih membuatnya dengan
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Pada-Satu-Materi-Belajar-Tentang-Poster-Sebagai-Media-Informasi.jpg){kind=small}
lihat foto
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Modul-ajar-deep-learning-Fisika-kelas-10-SMA-Bab-4.jpg)
Jawaban: E
5. Anda mengampu mata pelajaran PJOK dan akan mengajarkan materi tentang permainan bola voli yang menuntut penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Di sisi lain, sekolah Anda tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk melakukan praktik, sehingga Anda cukup kesulitan untuk melakukan proses pembelajaran dan penilaian. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
a. Membuat panduan observasi yang dapat digunakan semua guru PIOK meskipun sarana praktik di sekolah terbatas
b. Hanya akan memberikan tes yang bersifat tertulis dikarenakan keterbatasan sarana dan prasarana praktik tersebut
c. Memahami pentingnya metode observasi untuk mengetahui keterampilan praktik peserta didik dalam bermain voli
d. Tetap akan melakukan penilaian keterampilan dengan meminjam lapangan bola voli terdekat
e. Berusaha menyusun pedoman observasi sederhana pada gerakan-gerakan yang bersifat dasar
Jawaban: A
Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News
| 5 Studi Kasus Reflektif UKPPPG 2025, Contoh Konteks Permasalahan |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Berikut-ini-5-studi-kasus-reflektif-UKPPPG-2025.jpg)
|
|---|
| Anda Guru Bahasa Indonesia yang Bermaksud Melakukan Literasi Menulis |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Anda-Guru-Bahasa-Indonesia-yang-Bermaksud-Melakukan-Literasi-Menulis.jpg)
|
|---|
| Pembelajaran Berdiferensiasi Bertujuan Untuk, Diferensiasi Konten Berarti |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Pembelajaran-Berdiferensiasi-Bertujuan-Untuk-Diferensiasi-Konten-Berarti.jpg)
|
|---|
| Makna yang Paling Menggambarkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Makna-yang-Paling-Menggambarkan-Pembelajaran-Berbasis-Pendekatan-TaRL.jpg)
|
|---|
| Ibu Asri Guru Bahasa Inggris, Hari Ini Ibu Asri Ingin Peserta Didiknya |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Ibu-Asri-Guru-Bahasa-Inggris-Hari-Ini-Ibu-Asri-Ingin-Peserta-Didiknya.jpg)
|
|---|
![[FULL] Belum Ada Bukti Ijazah Jokowi Asli Celah Roy Cs Lolos Pidana? Pakar: Bisa Digugurkan Hakim](https://img.youtube.com/vi/t9Sf51X9J4g/mqdefault.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Latihan-Soal-Ayo-Berlatih-IPAS-kelas-3-SD-halaman-190-Kurikulum-Merdeka.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/cara-membuat-modul-ajar-dan-video-mengajar-UKIN-2025.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Modul-ajar-Deep-Learning-Sosiologi-kelas-10-SMA-Bab-7.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Modul-ajar-Deep-Learning-Sosiologi-kelas-10-SMA-Bab-8.jpg)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.