Pendidikan Profesi Guru
Di Kelas IV, Anda Mengajar Riko, Seorang Siswa dengan ADHD
Riko sangat cerdas, tetapi sering tidak bisa diam, mudah teralihkan, sering menyela saat Anda mengajar, dan ingin selalu bergerak.
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Di-Kelas-IV-Anda-Mengajar-Riko-Seorang-Siswa-dengan-ADHD.jpg){kind=small}
lihat foto
Ilustrasi
MODUL 3 PPG - Ilustrasi. Di Kelas IV, Anda Mengajar Riko, Seorang Siswa dengan ADHD
Menjelaskan kondisi ADHD dengan bahasa yang sederhana dan positif agar siswa lain tidak memandang Riko sebagai pengganggu, melainkan memahami bahwa ia belajar dengan cara yang berbeda.
Edukasi ini juga menumbuhkan empati dan toleransi di kelas.
3. Menjaga suasana kelas kondusif
Setelah semua memahami situasinya, guru bisa menetapkan aturan dan rutinitas yang jelas, seperti memberi isyarat visual saat Riko perlu fokus, atau menyediakan fidget tool yang tidak berisik.
4. Mencegah stigma dan isolasi
Pendekatan ini memastikan Riko tetap diterima di kelompoknya, sambil meminimalkan gangguan pada pembelajaran siswa lain.
Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News
Berita Terkait: #Pendidikan Profesi Guru
| Sekolah Ingin Menjadikan Dirinya Sebagai Pusat Pendidikan Nilai di Komunitasnya |
|
|---|
| Sebagai Seorang Guru, Bagaimana Strategi Terbaik dalam Menerapkan Pendidikan |
|
|---|
| Jawaban Modul 3 Topik 1 PPG Tahap 4 2025, Filosofi Pendidikan dan Nilai |
|
|---|
| Sebuah Sekolah Ingin Menerapkan Strategi Internalisasi Nilai dalam Kurikulum Pembelajaran |
|
|---|
| Teknologi dan Media Sosial Seringkali Berdampak Negatif Terhadap Moral Peserta Didik |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.