Contoh Modul Ajar Deep Learning Kimia di Kelas 11 SMA Bab I Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur

Tingkat Kesulitan: Materi ini memiliki tingkat kesulitan sedang hingga tinggi, terutama pada bagian konfigurasi elektron (aturan pengisian elektron) dan pemahaman bilangan kuantum yang bersifat abstrak. Pemahaman tentang pola dalam sistem periodik memerlukan penalaran.

Struktur Materi: Materi tersusun secara hierarkis, dimulai dari model atom sederhana hingga modern, dilanjutkan dengan konfigurasi elektron sebagai dasar penentuan letak dan sifat unsur, kemudian klasifikasi unsur dalam sistem periodik dan sifat-sifat keperiodikannya.

Integrasi Nilai dan Karakter: Materi ini mengintegrasikan nilai Kemandirian (dalam mengerjakan latihan konfigurasi elektron), Penalaran Kritis (menganalisis perkembangan model atom dan tren sifat keperiodikan), Kreativitas (dalam membuat model atau presentasi), Kolaborasi (diskusi kelompok), dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME (dengan mengagumi keteraturan ciptaan Tuhan dalam sistem periodik alam semesta).

D.    DIMENSI PROFIL LULUSAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan karakteristik materi dan tujuan pembelajaran, dimensi profil lulusan yang akan dicapai adalah:

Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis kelebihan dan kekurangan berbagai model atom, serta menelaah pola dan tren sifat keperiodikan unsur.

Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide baru dalam mempresentasikan pemahaman tentang struktur atom atau sistem periodik, misalnya melalui visualisasi atau model sederhana.

Kolaborasi: Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah, berdiskusi, dan saling berbagi pengetahuan.

Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan rasa tanggung jawab dalam mencari informasi dan menyelesaikan tugas secara mandiri.

Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, argumen, dan hasil diskusi secara efektif dalam bentuk lisan maupun tulisan.

DESAIN PEMBELAJARAN

A.    CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) NOMOR : 32 TAHUN 2024

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam mengkaji gejala alam dan permasalahannya, serta merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, merancang dan merangkai instrumen, mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis data, menafsirkan data dan menarik kesimpulan, serta mengomunikasikan produk hasil penyelidikan, gagasan, dan solusi.

B.     LINTAS DISIPLIN ILMU YANG RELEVAN

Matematika: Penggunaan bilangan bulat, penjumlahan, pengurangan, pola bilangan, dan konsep koordinat (untuk visualisasi orbital).
Fisika: Konsep dasar energi, gelombang elektromagnetik (terkait spektrum atom), gaya elektrostatik (interaksi inti-elektron), serta perkembangan teori kuantum.
Sejarah: Memahami konteks historis perkembangan model atom dan penemuan unsur.
Teknologi Informasi dan Komunikasi: Pemanfaatan simulasi, video, dan platform daring untuk pembelajaran.