SRIPOKU.COM - Setelah mempelajari referensi soal, berikut Sripoku.com sajikan pembahasan kunci jawaban Uji Kompetensi PPG (UKPPG) Topik 1 Modul 1 Merdeka Belajar.

Pembahasan kunci jawaban soal UKPPG Topik 1 Modul 1 ini sangat penting untuk dipelajari oleh peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2024.

Hal ini dikarenakan, peserta dapat memahami struktur soal Uji Kompetensi PPG Topik 1 Modul 1 agar lebih memahami soal dengan sebaik-baiknya.

Baca juga: Referensi Soal Uji Kompetensi PPG Topik 1 Modul 1, Soal Terbaru 2024, Lengkap dengan Kunci Jawaban

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PSE-3 Modul 2 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

Baca juga: Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Soal Post Test PSE-2 Modul 2 PPG Dalam Jabatan Tahun 2024 Versi PMM

1. Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali ...

A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik

B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas

C. Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik

D. Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara fleksibel

E. Memastikan peserta didik mencapai kompetensi pembelajaran

Jawaban : B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas

Pembahasan jawaban : Karena dalam kegiatan pembelajaran guru tidak hanya harus memastikan ketercapaian CP, tetapi juga memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas.

2. Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami" merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterprtasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah ...

A. Hirarki pengetahuan tidak digunakan dalam merumuskan CP dan tujuan pembelajaran turunan dari CP

B. Taksonomi pengetahuan tidak menggunakan kata kerja operasional yang spesifik

C. Memberi kebebasan kepada guru mengikuti taksonomi pengetahuan menurut teori yang disukai