C. Merancang asesmen

D. Merancang kegiatan pembelajaran

E. Merencanakan strategi pembelajaran

Jawaban : D. Merancang kegiatan pembelajaran

Pembahasan jawaban : Rancangan kegiatan pembelajaran adalah tahap di mana guru mengembangkan aktibitas dan metode pengajaran yang akan digunakan di kelas. Pada tahap ini, penting untuk mempertimbangkan keragaman peserta didik dalam hal gaya belajar, kebutuhan khusus, kemampuan, minat dan latar belakang budaya.

5. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah ...

A. Merancang asesmen, merancang kegiatan, dan merumuskan tujuan pembelajaran

B. Merancang asesmen, merumuskan tujuan dan merancang kegiatan pembelajaran

C. Merancang kegiatan, merumuskan tujuan, dan merancang asesmen pembelajaran

D. Merumuskan tujuan, merancang kegiatan dan asesmen pembelajaran

E. Merumuskan tujuan, merancang asesmen, dan kegiatan pembelajaran

Jawaban : E. Merumuskan tujuan, merancang asesmen, dan kegiatan pembelajaran

Pembahasan jawaban : Karena, dalam merancang perencanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip Understanding by Design (UbD) fase yang harus dilakukan yaitu merumuskan tujuan, merancang asesmen dan kegiatan pembelajaran.

6. "Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?" Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap ...

A. Merencanakan model pembelajaran