Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA, Kurikulum Terbaru 2025

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi modul ajar Deep Learning yang merupakan kurikulum terbaru.

Modul ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh modul ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA semester 1 yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Materi Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning PPKN Kelas 8 SMP/MTS Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026, Contoh Modul Baru

Modul ajar deep learning adalah suatu rancangan pembelajaran yang dirancang untuk memfasilitasi pemahaman mendalam (deep learning) pada peserta didik. 

Pendekatan ini bertujuan untuk mendorong siswa memahami konsep secara bermakna, mengembangkannya, dan menerapkannya dalam konteks nyata.

Modul ajar deep learning mencakup aktivitas yang interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa, serta mendorong pemikiran kritis dan reflektif.

Modul ajar "Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif untuk Bahasa Indonesia kelas X fase E semester Ganjil menjadi fondasi penting dalam pembelajaran ini. 

Modul ini dirancang dengan alokasi waktu 18 JP atau 6 kali pertemuan, berfokus pada pengembangan kemampuan berbahasa peserta didik untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. 

Peserta didik diajak untuk memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks, serta menyintesis gagasan dari berbagai
sumber

Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam modul ini mengusung konsep Deep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful Learning). 

Mindful Learning mendorong peserta didik fokus pada detail saat mengamati fenomena alam dan membedakan fakta serta opini. 

Meaningful Learning menjadikan pembelajaran bermakna melalui observasi langsung dan relevansinya dengan kehidupan sehari-hari. 

Sementara itu, Joyful Learning menciptakan suasana belajar yang menyenangkan melalui kegiatan kolaboratif, eksplorasi lingkungan, dan penggunaan media interaktif.

Materi pelajaran dirancang secara sistematis, dimulai dari pengenalan konsep dasar seperti pengertian, fungsi, dan struktur laporan hasil observasi (LHO), serta perbedaan antara fakta dan opini. 

Selanjutnya, materi diperkaya dengan pembahasan teks eksplanasi sebagai sumber pendukung LHO dan unsur kebahasaan yang relevan.