Contoh Jurnal Pembelajaranku dengan Prinsip UbD Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Kelas 7 SMP

Setelah menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD) dalam layanan BK, saya merasakan pendekatan ini sangat membantu dalam menyusun layanan yang lebih terarah, bermakna, dan berdampak pada kesadaran diri siswa.

Beberapa perubahan positif yang saya alami:

1. Tujuan yang Lebih Fokus dan Bermakna:

Saya menjadi lebih jelas dalam merancang tujuan layanan, sehingga setiap aktivitas yang dilakukan benar-benar mendukung pencapaian hasil akhir.

2. Keterlibatan Siswa Meningkat:

Dengan kegiatan yang kontekstual dan reflektif, siswa tampak lebih aktif dan berani mengungkapkan diri.

3.Penilaian Lebih Autentik:

Penilaian berbasis proyek dan refleksi memberi gambaran utuh tentang pemahaman dan perkembangan siswa, tidak hanya secara kognitif, tapi juga emosional

4.Keterkaitan Layanan dengan Kehidupan Nyata:

UbD mendorong saya mengaitkan layanan dengan konteks kehidupan nyata siswa, sehingga materi menjadi lebih relevan dan bermakna.

TINDAK LANJUT:

1.Meningkatkan Kualitas Umpan Balik:

Saya akan lebih konsisten memberikan umpan balik yang konstruktif dan mendorong refleksi lanjutan.

2. Memperluas Diferensiasi:

Saya akan mengembangkan strategi layanan yang responsif terhadap kebutuhan individu siswa dari berbagai latar belakang.

3.Pemanfaatan Teknologi:

Saya akan terus memanfaatkan teknologi (seperti padlet, video, atau aplikasi kuis) untuk meningkatkan Interaktivitas layanan.

4. Kolaborasi Lebih Intensif:

Saya berencana lebih sering berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dan wali kelas agar layanan BK menjadi bagian integral dari ekosistem pembelajaran sekolah.

E. UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

F. UMPAN BALIK SISWA

G. DOKUMENTASI

1. Diskusi dengan Kepala Sekolah dan rekan sejawat
2. Pembelajaran di Kelas

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News