Kunci Jawaban Post Test Umum 3 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen

E. Tetap menggunakan rutinitas latihan yang biasa dilakukan dan mengharapkan semua peserta didik dapat mengikutinya tanpa kesulitan

Jawaban : C

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Umum 1 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen

3. Anda adalah guru Bahasa Inggris kelas 12. Ketika mengamati tugas makalah yang dikumpulkan peserta didik di semester lalu, Anda merasa bahwa kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris perlu diasah lebih lanjut. Terlebih kemampuan ininakan dibutuhkan pada jenjang berikutnya. Di sisi lain, Anda belum memiliki asesmen apapun terkait dengan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris. Apa tindakan yang akan Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?

A. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat

B. Mencoba membuat ujian tulis dengan pertanyaan singkat

C. Menggunakan asesmen yang selama ini digunakan

D. Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS)

E. Memikirkan strategi asesmen yang paling relevan

Jawaban : A

4. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memilliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan jetika menemui situasi tersebut?

A. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu

B. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu

C. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham

D. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soalsoal

E. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik