Latihan Soal Tes Akhir Modul Guru Kelas MI Level 2 Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

A. Pendidik sebaiknya hanya fokus pada pengembangan intelektual siswa dengan menekankan keterampilan berpikir kritis dan inovasi, tanpa memperhatikan aspek sosial dan emosional.

B. Pendekatan pembelajaran yang efektif harus melibatkan siswa dalam aktivitas fisik saja, sementara pengembangan nilai moral dan estetika bisa dikesampingkan.

C. Pendidik harus memastikan pembelajaran memberikan keseimbangan antara pengembangan intelektual, nilai etika, apresiasi seni, dan keterampilan motorik, serta mendorong siswa untuk terlibat secara emosional dalam pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

D. Pembelajaran sebaiknya difokuskan hanya pada peningkatan pemahaman konseptual siswa, tanpa melibatkan kegiatan kreatif atau kegiatan fisik yang berhubungan dengan kesehatan.

E. Siswa harus dibiarkan untuk mengeksplorasi semua aspek pengembangan diri secara terpisah, karena pendekatan holistik tidak perlu diintegrasikan dalam satu kesatuan

Jawaban : C. Pendidik harus memastikan pembelajaran memberikan keseimbangan antara pengembangan intelektual, nilai etika, apresiasi seni, dan keterampilan motorik, serta mendorong siswa untuk terlibat secara emosional dalam pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

8. Dalam kerangka kerja Pembelajaran Mendalam, yang melibatkan tahapan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi, cara terbaik untuk mengintegrasikan ketiga tahap tersebut agar siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mampu mengelola proses belajarnya secara mandiri yaitu ...

A. Siswa harus diberikan pengetahuan teoritis terlebih dahulu, kemudian mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata tanpa perlu ada tahap evaluasi atau refleksi.

B. Tahap memahami sebaiknya dilakukan secara cepat agar siswa segera masuk ke tahap mengaplikasi, tanpa perlu memberikan waktu untuk refleksi tentang hasil pembelajaran.

C. Proses pembelajaran sebaiknya memfokuskan pada pengetahuan esensial saja, tanpa mengaplikasikan pengetahuan atau melakukan evaluasi atas proses belajar, karena pengetahuan dasar sudah cukup.

D. Pembelajaran yang efektif mengintegrasikan tahap memahami, mengaplikasi, dan merefleksi secara berkesinambungan, dengan memberikan siswa kesempatan untuk mengevaluasi hasil dan cara belajar mereka secara mandiri.

E. Siswa cukup diberikan pengalaman aplikasi pengetahuan dalam kehidupan nyata, tanpa perlu memperhatikan pemahaman konsep atau merefleksi cara belajar mereka

Jawaban : D. Pembelajaran yang efektif mengintegrasikan tahap memahami, mengaplikasi, dan merefleksi secara berkesinambungan, dengan memberikan siswa kesempatan untuk mengevaluasi hasil dan cara belajar mereka secara mandiri.

9. Dalam konteks prinsip pembelajaran Deep Learning yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, seorang guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya efektif secara kognitif, tetapi juga memotivasi dan menginspirasi siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran dengan cara ....

A. Guru sebaiknya hanya fokus pada pengajaran konten tanpa memperhatikan suasana kelas, karena pemahaman konten adalah yang terpenting.

B. Guru harus menciptakan suasana yang menantang dan menyenangkan, namun tanpa memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan strategi belajar mereka sendiri atau merefleksi hasil belajarnya.

C. Pembelajaran yang efektif mencakup pengembangan tujuan yang jelas, mengaitkan pengetahuan dengan situasi nyata, serta menciptakan suasana yang menggembirakan dan mendorong siswa untuk mengatur dan memonitor cara belajar mereka sendiri.

D. Guru dapat mengabaikan penekanan pada aplikasi pengetahuan dalam kehidupan nyata, karena fokus utama pembelajaran sebaiknya hanya pada penguasaan teori.

E. Pembelajaran cukup dilakukan dengan cara mengingat kembali pengetahuan yang sudah dipelajari tanpa perlu melibatkan motivasi atau penerapan pengetahuan dalam situasi dunia nyata
 
Jawaban : C. Pembelajaran yang efektif mencakup pengembangan tujuan yang jelas, mengaitkan pengetahuan dengan situasi nyata, serta menciptakan suasana yang menggembirakan dan mendorong siswa untuk mengatur dan memonitor cara belajar mereka sendiri.

10. Berdasarkan alasan-alasan, pembelajaran Mendalam dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar, dan tantangan yang mungkin dihadapi dalam penerapannya adalah ....

A. Pembelajaran Mendalam mendorong siswa untuk berpikir secara kritis, namun tidak cukup mengaktifkan keterlibatan siswa dalam situasi dunia nyata, karena lebih fokus pada teori.

B. Pembelajaran Mendalam mengharuskan siswa untuk terlibat aktif dalam eksperimen dan diskusi, yang membantu mereka memahami konsep secara lebih mendalam, meskipun tantangannya adalah waktu yang terbatas dalam kurikulum yang padat.

C. Pembelajaran Mendalam memberikan pengalaman belajar yang pasif bagi siswa, sehingga mereka lebih fokus pada penguasaan konten daripada keterlibatan aktif.

D. Pembelajaran Mendalam hanya cocok untuk generasi yang tidak terbiasa dengan teknologi dan interaksi sosial dalam pembelajaran.

E. Pembelajaran Mendalam mengurangi keterlibatan siswa karena lebih banyak waktu yang dihabiskan untuk diskusi tanpa ada penerapan dalam kehidupan nyata.

Jawaban : B. Pembelajaran Mendalam mengharuskan siswa untuk terlibat aktif dalam eksperimen dan diskusi, yang membantu mereka memahami konsep secara lebih mendalam, meskipun tantangannya adalah waktu yang terbatas dalam kurikulum yang padat.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.