Latihan Soal Tes Akhir Modul Guru Kelas MI Level 2 Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

5. Seorang guru IPA ingin mengajarkan konsep rantai makanan dengan pendekatan TPACK. Guru menggunakan aplikasi simulasi digital yang memungkinkan siswa melihat interaksi antara produsen, konsumen, dan pengurai dalam sebuah ekosistem. Langkah yang menunjukkan pemanfaatan pendekatan TPACK dalam pembelajaran ini adalah ...

A. Meminta siswa menggambar diagram rantai makanan di buku tulis

B. Menggunakan simulasi digital untuk memvisualisasikan rantai makanan, diikuti dengan diskusi kelompok

C. Memberikan penjelasan tentang rantai makanan tanpa menggunakan alat bantu teknologi

D. Menyuruh siswa membaca buku teks tentang rantai makanan dan menyelesaikan soal

E. Memberikan tugas membuat poster tentang rantai makanan tanpa arahan lebih lanjut

Jawaban : B. Menggunakan simulasi digital untuk memvisualisasikan rantai makanan, diikuti dengan diskusi kelompok

6. Dalam konteks pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning, yang menekankan pada suasana belajar yang mindful, meaningful, dan joyful, sebaiknya seorang pendidik mengintegrasikan aspek-aspek olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga dalam proses pembelajaran agar siswa dapat terlibat secara maksimal dengan cara ...

A. Pendekatan ini cukup dengan fokus pada aspek intelektual siswa, karena siswa akan belajar dengan cepat dan efisien jika hanya dipenuhi dengan pengetahuan kognitif.

B. Pendidik harus memberikan pembelajaran yang lebih berbasis teori dan konsep-konsep yang abstrak tanpa melibatkan keterampilan praktis atau perasaan siswa.

C. Proses pembelajaran yang holistik mengharuskan pendidik menciptakan pengalaman belajar yang menggabungkan intelektual, etika, estetika, dan kinestetik agar siswa merasa terlibat dan dapat belajar secara reflektif dan relevan.

D. Siswa harus diberikan kebebasan penuh untuk menentukan apa yang ingin dipelajari tanpa peduli pada pengembangan aspek lain selain intelektual.

E. Fokus utama pembelajaran sebaiknya hanya pada kegiatan fisik atau kinestetik, sementara aspek lain seperti pemahaman konsep dan etika dapat dipelajari secara terpisah.

Jawaban : C. Proses pembelajaran yang holistik mengharuskan pendidik menciptakan pengalaman belajar yang menggabungkan intelektual, etika, estetika, dan kinestetik agar siswa merasa terlibat dan dapat belajar secara reflektif dan relevan.

7. Dalam pendekatan holistik pembelajaran mendalam, yang menggabungkan aspek olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga, seharusnya seorang pendidik memanfaatkan prinsip mindful, meaningful, dan joyful untuk mendukung perkembangan individu secara utuh dalam konteks pendidikan dengan cara ...