Latihan Soal Tes Akhir Modul Guru Kelas RA Level 3 Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

Jawaban : A. Menggunakan teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT)

3. Seorang supervisor menemukan bahwa salah satu guru RA cenderung selalu menunggu arahan langsung dan kurang mengambil inisiatif dalam mengembangkan pembelajaran. Untuk memberdayakan guru tersebut, pendekatan bimbingan konseling apa yang paling tepat?

A. Melakukan supervisi rutin tanpa adanya refleksi pribadi

B. Memberikan pengarahan satu arah tanpa diskusi

C. Mendorong guru untuk terlibat dalam proses refleksi dan pemberdayaan melalui diskusi kolaboratif

D. Menetapkan target administrasi yang ketat tanpa ruang untuk kreativitas

E. Menyusun program pelatihan mandiri tanpa interaksi supervisor

Jawaban : C. Mendorong guru untuk terlibat dalam proses refleksi dan pemberdayaan melalui diskusi kolaboratif

4. Di sebuah RA, terdapat ketidaksesuaian antara nilai penilaian administrasi dan hasil observasi kelas. Supervisor klinis dihadapkan pada situasi di mana evaluasi formal tidak mencerminkan realitas praktik mengajar. Bagaimana sebaiknya supervisor menyeimbangkan kedua jenis evaluasi tersebut?

A. Mengabaikan penilaian formal dan hanya fokus pada observasi kelas

B. Menggunakan penilaian formal sebagai satu-satunya tolak ukur

C. Mengintegrasikan hasil evaluasi formal dengan refleksi dan evaluasi diri guru

D. Menyerahkan evaluasi kepada guru lain tanpa intervensi

E. Melakukan evaluasi ulang secara periodik dengan kombinasi metode kualitatif dan kuantitatif

Jawaban : C. Mengintegrasikan hasil evaluasi formal dengan refleksi dan evaluasi diri guru