40 Soal UTBK PPG Guru tertentu Tahun 2024 Lengkap dengan Kunci Jawaban, Latihan Soal UKPPPG Terbaru

8. Anda mengajar di sebuah kelas dimana seorang siswa baru saja pindah dari sekolah lain. Siswa ini tampak kesulitan beradaptasi dengan lingkungan baru, sering terlihat sedih dan terisolasi dari siswa lain. Sebagai guru, bagaimana cara terbaik untuk membantu siswa ini beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru?

a. Anda menghabiskan waktu ekstra untuk berbicara dengan siswa tersebut setelah kelas, menawarkan dukungan dan saran untuk beradaptasi.

b. Anda membiarkan siswa tersebut untuk menyesuaikan diri sendiri, berpikir bahwa ini adalah bagian penting dari proses belajar.

c. Anda meminta beberapa siswa yang ramah dan terbuka untuk membimbing dan mengajak siswa baru tersebut bergabung dalam aktivitas kelas

d. Anda langsung membawa siswa baru tersebut ke konselor sekolah untuk mendapatkan dukungan profesional.

Jawaban : C

9. Anda sedang bekerja dalam sebuah tim yang terdiri dari beberapa rekan guru lain untuk menyusun kurikulum baru. Namun, tim Anda menghadapi perbedaan pendapat yang signifikan terkait beberapa aspek penting dari kurikulum. Sebagai anggota tim, bagaimana Anda sebaiknya berkomunikasi untuk mencapai kesepakatan yang konstruktif?

a. Anda menegaskan pendapat Anda dengan kuat, berusaha meyakinkan tim bahwa ide Anda yang paling benar.

b. Anda menghindari konflik dan setuju dengan mayoritas, meskipun Anda tidak sepenuhnya setuju dengan keputusan tersebut.

c. Anda mengusulkan untuk melakukan voting, di mana keputusan akan diambil berdasarkan suara terbanyak.

d. Anda mendorong diskusi terbuka, di mana setiap anggota tim dapat menyampaikan pendapat dan alasan mereka sebelum mencapai kesepakatan.

Jawaban : D

10. Anda mengajar di kelas yang memiliki seorang murid dengan gangguan spektrum autisme. Murid ini seringkali kesulitan untuk mengikuti instruksi verbal dan cenderung terisolasi dari teman sekelasnya. Sebagai guru, apa langkah terbaik yang Anda ambil?

a. Anda mengabaikan kebutuhan khusus siswa tersebut dan mengajar seperti biasa, dengan asumsi bahwa mereka akan beradaptasi secara alami.

b. Anda memodifikasi cara penyampaian instruksi dengan menggunakan alat bantu visual, dan mengatur sesi khusus untuk membantu siswa tersebut berinteraksi dengan teman sekelasnya.

c. Anda meminta bantuan dari spesialis pendidikan khusus untuk bekerja secara individu dengan siswa tersebut, sementara Anda fokus pada siswa lain di kelas.

d. Anda sering mengadakan diskusi kelas tentang autisme dan inklusivitas, namun tidak mengubah metode pengajaran Anda secara signifikan.

Jawaban : B

11. Salah satu indikator pembelajaran di kelas 2 adalah menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

Motivasi yang dapat disampaikan di awal pembelajaran adalah...

a. Guru memberikan kesempatan memberikan kesempatan peserta peserta didik untuk menceritakan pengalaman menceritakan pengalaman mematuhi aturan agama di sekolah

b. Guru meminta siswa untuk mematuhi aturan agama yang dianutnya di sekolah

c. Guru menunjukkan agama di Indonesia beserta aturan-aturannya

d. Guru mendiskusikan apa yang terjadi jika kita patuh pada aturan agama ketika di sekolah.

Jawaban : A

12. Guru mengembangkan instrumen evaluasi untuk menilai apakah siswa * dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan. Pencapaian kompetensi yang ditetapkan menjadi indikator ketercapaian penguasaan kemampuan siswa berdasar ketercapaian kompetensi, maka perlakuan guru terhadap siswa yang belum mencapai nilai standar dapat memberi kesempatan pada siswa melalui ujian ulang dengan ketentuan...

a. Menggunakan soal Menggunakan soal yang sama untuk mengukur konsistensi mengukur konsistensi

b. Menyiapkan soal yang berbeda dengan soal sebelumnya

c. Memberikan tugas sebagai pengganti ujian ulang

d. Merancang dan memberikan pengajaran remedial

Jawaban : D

13. Seorang guru merencanakan studi lapangan ke sungai guna memperdalam materi yang bertemakan lingkungan. Namun, di pagi harinya hujan amat deras dan sungai tersebut kemungkinan besar banjir. Berdasarkan situasi tersebut tindakan yang akan dilakukan guru tersebut adalah...

a. Memindahkan studi Memindahkan studi lapangan ke lapangan ke lingkungan alam lingkungan alam di tempat lain

b. Melakukan revisi rencana pembelajaran pada pembelajaran berikutnya

c. Pemodelan yang disiapkan sebagai pendamping kegiatan lapangan

d. Tetap melakukan kegiatan sebab sudah direncanakan dengan baik

Jawaban : A

14. Salah satu cara mendidik adalah dengan pendisiplinan yang menunjukkan sikap berwibawa seorang guru sebagai pembela keadilan. Contoh perilaku dalam pembelajaran yang mendukung hal tersebut adalah ....

a. Membuat tata tertib kelas bersama peserta bersama peserta didik demi kebaikan bersama

b. Mengusir peserta didik yang selalu ramai di kelas agar tidak mengganggu

c. Menyerahkan ke guru BK untuk peserta didik yang membolos sekolah

d. Tidak ada toleransi keterlambatan peserta didik meskipun sedikit waktu

Jawaban : D

15. Peserta didik Sekolah Dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai dengan karakteristik tersebut maka hal yang tepat dilakukan guru adalah ....

a. Proses pembelajaran guru pembelajaran guru dilakukan dengan dilakukan dengan mengemas materi mengemas materi pembelajaran pembelajaran ke dalam topik-topik kecil

b. Guru berupaya untuk mengganti buku cetak dengan buku elektronik

c. Menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi

d. Guru mengurangi jam pelajaran dan tatap muka agar peserta didik dapat belajar di rumah

Jawaban : A

16. Bu Ima seorang guru kelas 3 SD menghadapi permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk aspek keterampilan menyimak. Hasil analisis masalah menunjukkan bahwa siswa tidak bisa konsentrasi menyimak ketika guru bercerita. Ketika diminta menceritakan kembali cerita yang sudah disimak, siswa mengalami kesulitan dan kata-kata yang digunakan terbatas. Selain itu, siswa tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan guru berkaitan dengan isi cerita dan kesulitan menyimpulkan isi cerita yang sudah disimak. Rumusan masalah di bawah ini yang tidak berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi Bu Ima adalah ....

a. Strategi apa yang sebaiknya yang digunakan guru digunakan guru agar siswa mampu menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang disimak?

b. Apakah topik cerita mempengaruhi kemampuan menyimak siswa?

c. Metode apa sebaiknya yang digunakan guru agar siswa bisa konsentrasi menyimak?

d. Bagaimana cara memotivasi siswa agar mau bertanya dan bercerita di depan kelas.

Jawaban : B

17. Sekolah wajib menyediakan lingkungan yang ramah bagi peserta didik agar perbedaan yang melekat pada pribadi peserta didik tidak menjadi penghalang dalam pelayanannya. Untuk membangun kondisi yang demikian maka tugas guru adalah ...

a. Datang di sekolah sebelum sekolah sebelum pembelajaran pembelajaran

b. Mengajar mata pelajaran dengan baik

c. Membangun semangat kekeluargaan

d. Melengkapi sarana dalam pembelajaran

Jawaban : C

18. Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkereasi sesuai imajinasinya. Untuk membuat siswa senang dan semangat berkreasi, yang dilakukan guru...

a. Hadir fasilitator, mediator, motivator fasilitator, mediator, motivator dan katalisator katalisator yang mendukung mendukung pembelajaran siswa

b. Guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkreasi dan tidak berdikap otoriter dalam pembelajaran

c. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

d. Guru memberikan penilaian secara terbuka

Jawaban : A

19. Hal yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru ....

a. Guru harus bersikap demokratis bersikap demokratis

b. Pembelajaran tidak selalu dinilai dari peroleh angka yang tinggi

c. Pembelajaran terasa menyenangkan dan lebih bermakna ketika guru menciptakan suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat

d. Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

Jawaban : C

20. Guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa agar tercipta kelas kondusif. Sehinga siswa tidak bisa membuat keributan di kelas yang membuat suasana belajar tidak kondusif karena mereka telah membuat aturan yang disepakati. Hukuman yang bisa diterapkan bagi siswa yang melanggar kesepakatan bersama ....

a. Membersihkan ruangan Membersihkan ruangan kelas, menghafalkan materi menghafalkan materi pelajaran pelajaran dan mengerjakan tugas yang belum diselesaikan

b. Membersihkan kamar mandi, berdiri di depan kelas, lari mengelilingi lapangan

c. Disuruh pulang, disuruh keluar kelas, membayar denda,

d. Tidak perlu ada hukuman fisik

Jawaban : A

6. Anda, sebagai seorang guru, baru saja menemukan sumber materi pembelajaran yang sangat bermanfaat di internet. Materi tersebut cocok dengan kurikulum yang Anda ajarkan dan Anda yakin siswa akan mendapatkan manfaat besar darinya. Namun, Anda sedang mempertimbangkan untuk menggunakan materi tersebut tanpa memberikan pengakuan atau kredit kepada sumber aslinya. Bagaimana Anda akan bertindak dalam situasi ini?

a. Anda langsung menggunakan materi tersebut tanpa memberi kredit, karena yang terpenting adalah siswa mendapatkan manfaat.

b. Anda memberi kredit pada sumber asli di dalam materi pembelajaran Anda, walaupun siswa mungkin tidak memperhatikan.

c. Anda mencoba untuk mengubah materi tersebut sedikit sehingga terlihat berbeda, dan kemudian menggunakan tanpa memberi kredit

d. Anda menghubungi pencipta atau penyedia materi tersebut untuk meminta izin penggunaan

Jawaban : B

7. Sebagai seorang guru, Anda menemukan sebuah aplikasi pendidikan yang menarik dan bermanfaat untuk siswa Anda. Aplikasi tersebut memang gratis, namun ada klausul dalam syarat dan ketentuan yang menyebutkan bahwa data pengguna mungkin dibagikan dengan pihak ketiga. Bagaimana Anda akan bertindak?

a. Anda langsung menerapkan aplikasi tersebut untuk semua siswa tanpa membahas masalah privasi.

b. Anda memberi tahu siswa dan orang tua tentang aplikasi dan potensi masalah privasi, meminta persetujuan mereka sebelum menggunakan.

c. Anda menggunakan aplikasi hanya untuk contoh di kelas tetapi tidak mewajibkan siswa untuk mengunduh atau menggunakan aplikasi tersebut di perangkat pribadi mereka.

d. Anda mencari alternatif aplikasi lain yang memiliki kebijakan privasi yang lebih ketat dan tidak membagikan data dengan pihak ketiga.

Jawaban : D

8. Sebagai seorang guru, Anda mendengar bahwa beberapa siswa Anda * berbagi jawaban tugas lewat media sosial. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?

a. Anda membiarkan situasi ini dan tidak mengambil tindakan apapun, berharap siswa akan berhenti dengan sendirinya

b. Anda memberikan hukuman kepada seluruh kelas dengan memberi tugas tambahan.

c. Anda mendiskusikan masalah ini di kelas, menjelaskan pentingnya kejujuran akademik dan nendorong siswa untuk tidak berbagi jawaban.

d. Anda memodifikasi cara pemberian tugas sehingga setiap siswa mendapatkan pertanyaan atau soal yang sedikit berbeda.

Jawaban : C

9. Anda adalah seorang guru di sebuah sekolah menengah. Salah satu siswa Anda memberikan hadiah berupa buku tulis yang bagus dan pena mahal kepada Anda. Siswa tersebut kemudian memberi tahu Anda bahwa ia berharap bisa mendapatkan nilai yang lebih baik untuk ujian mendatang. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?

a. Anda menerima hadiahnya dan berterima kasih, tetapi tidak menjanjikan apa-apa terkait dengan nilai.

b. Anda menolak hadiahnya dan menjelaskan kepada siswa tentang pentingnya integritas akademik dan bahwa nilai harus diperoleh dengan usaha, bukan dengan hadiah.

c. Anda menerima hadiahnya dan memberikan nilai tambahan kepada siswa tersebut sebagai tanda terima kasih.

d. Anda melaporkan situasi ini kepada kepala sekolah atau pihak berwenang lainnya di sekolah.

Jawaban : B

10. Sebagai seorang guru, Anda menemukan bahwa salah satu siswa Anda sering kali terlihat lesu dan tidak fokus dalam pelajaran. Setelah berbicara dengannya, Anda mengetahui bahwa siswa tersebut sering kali terjaga hingga larut malam karena bermain video game. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?

a. Anda menegur siswa tersebut dengan keras dan memintanya untuk berhenti bermain video game sepenuhnya

b. Anda mengajak siswa tersebut berdiskusi tentang pentingnya keseimbangan antara waktu bermain dan waktu belajar, serta memberikan saran tentang manajemen waxtu.

c. Anda mengabaikan situasi tersebut, berpikir bahwa ini adalah tanggung jawab orang tua siswa

d. Anda menghubungi orang tua siswa dan mengadukan kebiasaan bermain video game siswa tersebut tanpa berbicara lebih lanjut dengan siswa.

Jawaban : B

1. Pak Iwan, seorang guru, telah mengamati bahwa beberapa siswanya mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep kimia yang diajarkan. la ingin menggunakan hasil asesmen untuk memperbaiki strategi pembelajaran di kelasnya. Metode asesmen mana yang paling efektif untuk tujuan ini?

a. Pak iwan dapat mengadakan kuis singkat setiap akhir pembelajaran untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang baru diajarkan.

b. Pak iwan membuat proyek kelompok sebagai asesmen, di mana setiap kelompok harus menyajikan topik kimia tertentu dan mendiskusikannya dengan kelas

c. Pak iwan memberikan tes formatif mingguan yang mencakup pertanyaan- pertanyaan reflektif untuk mengukur pemahaman konseptual siswa

d. Pak iwan memanfaatkan tes standar nasional yang telah ada sebagai alat ukur kemajuan siswa dan menyesuaikan pembelajaran berdasarkan hasil tes tersebut

Jawaban : C

2. Anda mengajar di kelas yang beragam, termasuk beberapa siswa yang * bahasa ibunya bukan Bahasa Indonesia. Salah satu siswa, yang berbahasa ibu lain, tampak kesulitan memahami instruksi dan materi pelajaran yang disampaikan dalam Bahasa Indonesia. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk memastikan bahwa siswa tersebut bisa mengikuti pelajaran dengan baik?

a. Anda terus mengajar seperti biasa, berharap siswa tersebut akan menyesuaikan diri seiring waktu

b. Anda menggunakan alat bantu visual yang lebih banyak, serta menggabungkan beberapa instruksi dalam bahasa ibu siswa tersebut.

c. Anda meminta siswa lain yang fasih dalam kedua bahasa untuk membantu menerjemahkan instruksi dan materi pelajaran untuk siswa tersebut.

d. Anda mengadakan sesi tambahan khusus untuk siswa tersebut untuk membantu mereka memahami materi dalam Bahasa Indonesia.

Jawaban : B

3. Bu Ira, seorang guru Bahasa Inggris di SMP Harapan Bangsa, menyadari bahwa beberapa muridnya mengalami kesulitan dalam mengikuti pelajaran, khususnya dalam keterampilan berbicara dan mendengarkan. Dia ingin memanfaatkan asesmen sebagai alat untuk memperbaiki metode pengajaran dan meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Metode asesmen mana yang paling efektif untuk mencapai tujuan ini?

a. Bu Ira menugaskan siswa untuk merekam video diri mereka sendiri sedang berbicara tentang topik yang telah dipelajari dan menilainya berdasarkan kriteria yang jelas.

b. Bu Ira menggunakan tes pilihan ganda reguler untuk menilai pemahaman siswa tentang kosakata dan tata bahasa yang telah diajarkan.

c. Bu Ira mengadakan role-play di kelas dimana siswa harus berinteraksi menggunakan Bahasa Inggris, dan dinilai berdasarkan kemampuan komunikasi mereka.

d. Bu Ira memberikan tugas esai yang harus ditulis siswa di rumah, untuk mengevaluasi kemampuan menulis dan pemahaman mereka

Jawaban : A

4. Anda mengajar di sebuah kelas dan saat sesi tanya jawab, seorang siswa dengan percaya diri memberikan jawaban yang kurang tepat. Sebagai guru, bagaimana Anda akan memberikan feedback atau tanggapan, agar siswa tersebut tetap termotivasi untuk belajar dan tidak merasa kurang?

a. Anda langsung mengoreksi jawaban siswa tersebut dan memberikan jawaban yang benar.

b. Anda memuji usaha siswa tersebut dalam berpartisipasi, lalu memberikan arahan atau petunjuk agar siswa tersebut bisa mendekati

c. Anda mengabaikan jawaban siswa dan meminta siswa lain untuk memberikan jawaban yang benar.

d. Anda menanyakan alasan mengapa siswa tersebut memberikan jawaban tersebut dan mendiskusikannya bersama kelas

Jawaban : B

5. Selama diskusi kelas, Anda memberikan pertanyaan kompleks yang memerlukan pemikiran mendalam. Salah satu siswa Anda, yang biasanya aktif, memberikan jawaban yang jauh dari ekspektasi. Anda dapat melihat dari ekspresinya bahwa dia merasa tidak yakin dengan jawabannya. Bagaimana Anda akan menanggapi situasi ini untuk memastikan dia tetap percaya diri dan berpartisipasi aktif di kelas?

a. Anda memberikan pujian atas usahanya untuk menjawab dan kemudian meminta pendapat siswa lain untuk memberikan perspektif tambahan.

b. Anda membiarkan jawabannya tanpa komentar dan beralih ke pertanyaan selanjutnya.

c. Anda memberikan koreksi langsung tentang jawabannya di depan kelas.

d. Anda mengajukan pertanyaan tambahan yang berhubungan dengan jawabannya untuk membimbingnya ke arah yang benar

Jawaban : D

16. Sebagai guru, Anda menemukan bahwa salah satu siswa Anda sering * terlihat lesu dan kehilangan minat dalam kegiatan kelas. Anda curiga bahwa mungkin ada masalah di rumah atau kondisi lain yang mempengaruhi kesejahteraan siswa tersebut. Bagaimana Anda sebaiknya bertindak untuk mendukung siswa tanpa melanggar batasan profesional atau privasi siswa?

a. Anda segera menceritakan dugaan Anda kepada semua guru lain di sekolah tanpa konfirmasi lebih lanjut.

b. Anda memanggil orang tua siswa tersebut dan menceritakan dugaan Anda tanpa berbicara terlebih dahulu dengan siswa.

c. Anda mengundang siswa untuk berbicara setelah kelas, mengekspresikan kepedulian Anda dan menanyakan apakah ada hal yang ingin mereka bicarakan.

d. Anda mengabaikan perubahan perilaku siswa tersebut dan tidak melakukan tindakan apa pun.

Jawaban : C

17. Anda sebagai guru mengetahui informasi pribadi atau rahasia dari seorang siswa yang mungkin berdampak pada performa akademik siswa tersebut. Bagaimana sebaiknya Anda bertindak tanpa melanggar privasi siswa?

a. Langsung mengonfrontasi siswa tersebut di depan kelas mengenai informasi pribadi yang Anda ketahui.

b. Mendekati siswa tersebut secara pribadi dan menawarkan dukungan emosional tanpa menyebutkan detail informasi yang Anda ketahui.

c. Memberi tahu teman-teman siswa tersebut mengenai informasi yang Anda ketahui agar mereka dapat membantu.

d. Mengabaikan informasi tersebut dan memperlakukan siswa seperti biasa.

Jawaban : B

18. Seorang siswa memiliki masalah pribadi dan sering kali absen, namun * berusaha keras untuk mengikuti pelajaran. Di akhir semester, siswa ini berada di ambang batas antara mendapatkan nilai lulus dan tidak lulus. Bagaimana Anda, sebagai guru, harus mempertimbangkan situasi ini dalam memberikan nilai?

a. Memberikan siswa tersebut nilai lulus berdasarkan usahanya meskipun absennya banyak 

b. Memberikan siswa tersebut nilai tidak lulus karena kriteria akademik tidak terpenuhi meskipun ada alasan pribadi.

c. Mengadakan ujian tambahan atau tugas tambahan khusus untuk siswa tersebut untuk memberi kesempatan menaikkan nilai.

d. Meminta siswa tersebut untuk mengulang mata pelajaran di semester berikutnya tanpa memberikan nilai di semester ini.

Jawaban : C

19. Dalam suatu kelas yang Anda ajar, Anda menyadari bahwa seorang siswa sangat berbakat dan selalu mendapatkan nilai tertinggi, namun sering kali terlihat terisolasi dan tidak memiliki teman. Anda khawatir hal ini berdampak pada kesejahteraan emosionalnya. Bagaimana Anda, sebagai guru, harus bertindak dalam situasi ini?

a. Mengabaikan situasi tersebut karena tugas Anda hanya mengajar dan memberikan nilai, bukan mengurus masalah pribadi siswa.

b. Memberi saran kepada siswa tersebut untuk bergabung dengan klub atau kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan interaksi sosialnya.

c. Membicarakan situasi tersebut dengan konselor sekolah agar dapat memberikan dukungan yang lebih spesifik kepada siswa

d. Mengatur proyek kelompok atau kegiatan kelas yang mempromosikan kerja sama, agar siswa tersebut memiliki kesempatan berinteraksi dengan teman-temannya

Jawaban : D

20. Anda mendapati bahwa di kelas Anda, terdapat sekelompok siswa yang selalu bekerja sama dalam setiap tugas dan ujian, hingga mengakibatkan hasil pekerjaan mereka tampak mirip. Anda curiga mereka saling mencontek. Bagaimana Anda, sebagai guru, harus mengatasi situasi ini?

a. Menghukum seluruh kelompok dengan memberikan nilai nol tanpa konfirmasi lebih lanjut.

b. Secara pribadi mendekati siswa-siswa tersebut dan menanyakan tentang kemiripan hasil pekerjaan mereka.

c. Mengatur tempat duduk yang berbeda untuk mereka dalam ujian atau tugas berikutnya tanpa memberi tahu alasan sebenarnya.

d. Mengadakan sesi refleksi kelas mengenai pentingnya integritas akademik dan konsekuensi dari mencontek.

Jawaban : D

11. Sebagai seorang guru, Anda menyadari bahwa ada seorang siswa yang selalu datang terlambat ke kelas. Setelah beberapa kali mengamati, Anda mendapati bahwa siswa tersebut sering kali lelah dan mengantuk selama pelajaran. Anda menduga ada alasan tertentu di balik keterlambatan dan kelelahan siswa tersebut. Apa langkah terbaik yang seharusnya diambil oleh guru?

a. Anda memanggil siswa tersebut ke depan kelas dan menanyainya tentang alasannya datang terlambat di depan seluruh kelas.

b. Anda mengabaikan keterlambatan siswa tersebut dengan asumsi bahwa itu adalah tanggung jawab pribadi siswa.

c. Anda mengundang siswa tersebut untuk berbicara secara pribadi setelah pelajaran untuk mengetahui alasannya dan memberikan dukungan atau solusi jika memungkinkan.

d. Anda segera menghubungi orang tua siswa tanpa mencoba berbicara dengan siswa terlebih dahulu.

Jawaban : C

12. Selama ujian tengah semester, Anda sebagai guru menyadari bahwa salah satu siswa, Rian, sedang mencontek dari lembar ujian siswa di sebelahnya. Anda mengenali Rian sebagai siswa yang rajin dan sering berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Bagaimana Anda seharusnya menangani situasi tersebut tanpa merusak kepercayaan Rian kepadanya?

a. Anda segera menarik lembar ujian Rian dan memberitahukan kepada seluruh kelas bahwa dia telah mencontek.

b. Anda menuliskan catatan di lembar ujian Rian bahwa dia telah mencontek dan memberinya nilai nol tanpa memberitahukannya.

c. Anda menghampiri Rian, memberinya kesempatan untuk menghentikan perilakunya, dan memberikan peringatan tanpa mengungkapkannya di depan kelas.

d. Anda memanggil Rian setelah ujian untuk mendiskusikan apa yang terjadi dan meminta penjelasan darinya sebelum mengambil tindakan lebih lanjut

Jawaban : D

13. Selama praktikum di laboratorium, Anda sebagai guru menyaksikan salah satu siswa, Lila, secara sengaja mengganti zat kimia yang seharusnya digunakan dalam eksperimen dengan zat kimia lain yang dia ambil dari rak. Eksperimen tersebut berakhir dengan hasil yang tidak sesuai dan beberapa siswa lain mulai bingung. Bagaimana Anda seharusnya menangani situasi tersebut tanpa membuat Lila merasa terpojok?

a. Anda segera menghentikan praktikum dan menegur Lila di depan seluruh kelas tentang kesalahannya.

b. Anda melanjutkan praktikum tanpa mengambil tindakan apa pun, berharap Lila akan mengakui kesalahannya sendiri.

c. Anda menghampiri Lila secara pribadi, menanyakan alasannya, dan memberikan peringatan untuk tidak mengulangi kesalahan tersabut.

d. Anda memberi tahu kepala laboratorium dan menyerahkan masalah tersebut sepenuhnya kepadanya.

Jawaban : C

14. Pada saat Anda, sebagai guru, memeriksa tugas rumah siswa, Anda menemukan bahwa tugas salah satu siswa, Arif, sangat mirip dengan tugas siswa lain, Rina. Kedua tugas tersebut hampir identik dan terlihat seperti hasil dari menyalin. Bagaimana Anda sebaiknya menangani situasi ini untuk memastikan keadilan dan integritas akademik, sekaligus menjaga hubungan baik dengan kedua siswa?

a. Anda memanggil Arif dan Rina ke depan kelas dan meminta keduanya menjelaskan di hadapan semua siswa.

b. Anda mengabaikan kesamaan dalam tugas tersebut dan memberikan nilai yang sama kepada keduanya.

c. Anda mengundang Arif dan Rina untuk diskusi pribadi, mencari tahu alasan di balik kesamaan tugas mereka, dan memberi nasihat serta konsekuensi yang sesuai.

d. Anda segera memberi nilai nol kepada keduanya tanpa mencari tahu alasan di balik kesamaan tugas mereka.

Jawaban : C

15. Anda, sebagai seorang guru, secara tidak sengaja menemukan informasi pribadi tentang salah satu siswa Anda yang mungkin mempengaruhi performa akademiknya. Bagaimana Anda sebaiknya bertindak agar tidak melanggar privasi siswa tersebut, sekaligus memberikan dukungan yang diperlukan?

a. Anda memanggil siswa tersebut ke depan kelas dan membicarakan masalah pribadi tersebut di hadapan semua siswa.

b. Anda mengabaikan informasi tersebut dan tidak melakukan tindakan apapun

c. Anda mengundang siswa tersebut untuk diskusi pribadi, tanpa membahas detail informasi tersebut, tetapi menanyakan apakah ada sesuatu yang mengganggunya dan menawarkan dukungan jika diperlukan

d. Anda segera menceritakan informasi tersebut kepada seluruh staf pengajar di sekolah

Jawaban : C

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.