Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar
Ini kunci jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Topik Pemodelan bagi Guru Penggerak
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Topik Pemodelan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila versi PMM Kurikulum Merdeka.
Soal beserta kunci jawaban jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Topik Pemodelan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila versi PMM Kurikulum Merdeka ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.
Tenaga pendidik atau Guru Penggerak dapat mengerjakan 6 soal jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Topik Pemodelan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.
Untuk itu simak soal dan kunci jawaban jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Topik Pemodelan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka yang dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id berikut ini.
Baca juga: Pilihan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Mendesain Projek Penguatan Profil Topik Pemodelan Versi PMM
Baca juga: Alternatif Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mengelola Projek Profil Topik Pemodelan Versi PMM
A. Materi Identifikasi Potensi Satuan Pendidikan
Latihan Pemahaman
1. Langkah kedua untuk menyiapkan projek profil sesudah menentukan tim fasilitator adalah satuan pendidikan melakukan identifikasi kesiapan penerapan projek profil. Pernyataan di atas adalah …
A. Benar
B. Salah
Jawaban : A. Benar
2. Dimensi profl pelajar Pancasila sebagai tujuan projek profil dalam satuan pendidikan dapat ditentukan oleh guru di tahap awal?
A. Benar
B. Salah
Jawaban : A. Benar
Cerita Reflektif
Bagaimana anda menjalankan peran anda sebagai pendidik dalam kegiatan pembelajaran bersama murid?
Jawaban :
Peserta didik akan banyak belajar bukan dari apa yang ia dengar, tetapi dari apa yang ia lihat, sehingga sebagai pendidik lebih banyak memperlihatkan karakter positif dengan harapan agar dapat ditiru oleh peserta didik.
B. Materi Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Latihan Pemahaman
1. Guru yang punya hak untuk menentukan dimensi projek profil, murid tidak berhak menentukan, meskipun itu pada satuan pendidikan tahap mahir. Pernyataan di atas adalah…
A. Benar
B. Salah
Jawaban : B. Salah
2. Dalam desain projek profil, hanya guru yang boleh melakukan assesmen atau penilaian terhadap proses dan karya murid. Pernyataan di atas adalah…
A. Benar
B. Salah
Jawaban : B. Salah
Cerita Reflektif
Menurut Anda, apa yang berbeda antara kegiatan belajar mengajar yang selama ini anda jalankan dengan desain alur pembelajaran projek Profil?
Jawaban :
Perbedaannya adalah terletak pada pemantapan karakter peserta didik.
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
kunci jawaban
Latihan Pemahaman
Cerita Reflektif
Modul 2
Mendesain Projek Penguatan Profil
Pemodelan
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Panca
Guru Penggerak
Sripoku.com
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 12 SMA Halaman 131, Si Bungkuk dan Si Panjang |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 12 SMA Halaman 110-111, Penumpasan Bajak Laut |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Halaman 8-9 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Menulis |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Halaman 115 Kurikulum Merdeka, Soal Memahami Bacaan Bab 5 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Halaman 7 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Tugas Menyimak |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.