Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/MA Halaman 39 Materi Bab 5 Semester 2 Kurikulum 2013
Berikut ini simak kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 Bab 5 materi Kedatangan Jepang ke Indonesia Semester 2 Kurikulum 2013.
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
SRIPOKU.COM - Sebaiknya simak kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 yang dapat dipelajari oleh siswa di rumah berikut ini.
Dalam artikel ini akan menyajikan kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 materi Tirani Matahari Terbit sub materi Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang tahun ajaran 2023/2024 semester 2 Kurikulum 2013.
Pada buku paket mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 terdapat enam soal esay yang dapat menguji kemampuan siswa setelah mempelajari materi Tirani Matahari Terbit sub materi Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang.
Baca juga: Kunci Jawaban Sejarah Indonesia Kelas 11 SMA/MA Halaman 16 Materi Bab 5 Semester 2 Kurikulum 2013
Namun perlu menjadi perhatian siswa hingga orangtua untuk memberikan kesempatan pada siswa untuk mengerjakan secara mandiri terlebih dahulu.
Artikel ini dapat dijadikan pedoman belajar secara mandiri bagi siswa untuk mapel Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 semester 2 Kurikulum 2013.
Untuk itu, simak kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11 SMA/MA halaman 39 yang dikutip dari buku.kemdikbud.go.id.
Baca juga: Remedial & Kunci Jawaban PAS/UAS Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA/MA, Semester Ganjil Kurikulum Merdeka
Latih Uji Kompetensi
1. Bagaimana penilaianmu tentang organisasi pergerakan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang? Terdapat dua model strategi, ada yang bersifat kooperatif dengan Jepang, tetapi ada nonkooperatif atau gerakan bawah tanah. Jelaskan secara kritis!
Jawaban :
Tak dipungkiri organisasi pergerakan yang dibentuk Jepang di Indonesia memang memberikan banyak manfaat bagi rakyat Indonesia. Terlebih bagi para pejuang yang yang dapat memanfaatkan organisasi ini sebagai wadah untuk mempersiapkan Indonesia merdeka.
Kemudian, model strategi yang dimaksud kooperatif dengan Jepang adalah suatu strategi para pejuang Indonesia yang seolah-olah membela Jepang namun justru sebaliknya, karena tidak memihak sedikit pun kepada Jepang.
Strategi ini digunakan oleh Kh Hasyim Ashari yang pada saat itu menyetujui untuk meningkatkan produktivitas pertanian untuk cadangan makanan, namun di saat yang sama sebenarnya hal ini juga dapat meningkatkan penduduk dan ketahanan pangan di wilayah Jawa Timur pada saat itu.
Sedangkan pada gerakan nonkooperatif adalah gerakan rahasia yang mereka lakukan untuk melawan Jepang. Di sini banyak masyarakat Indonesia yang secara diam-diam mempersiapkan kemerdekaan dengan rapat menggunakan fasilitas Jepang.
2. Dalam pelaksanaan pemerintahan, wilayah Indonesia dibagi bagi dari tingkat karesidenan sampai desa. Mengapa dan apa alasan Jepang?
Jawaban :
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA Halaman 107 Kurikulum Merdeka Latihan Uji Kompetensi |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA Halaman 105 Kurikulum Merdeka Latihan Uji Kompetensi |
![]() |
---|
23 Soal Ulangan IPAS Kelas 4 SD, Kunci Jawaban Latihan Kurikulum Merdeka, Bab 7 Kebutuhan Manusia |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 SMP Halaman 75 Kurikulum Merdeka, Ayo Mencoba 2.9, Gambar 2.31 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA Halaman 100 Kurikulum Merdeka Latihan Aktivitas 3.11 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.