Rubrik penilaian

Index A-Z

Format Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Menerapkan Variasi Interaksi dalam Pembelajaran

8.a. Menerapkan interaksi aktif dan empatik dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

Sabtu, 19 Juli 2025
Format Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Membimbing Peserta Didik Dalam Diskusi Kelompok

7. Menerapkan strategi lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi peserta didik

Sabtu, 19 Juli 2025
Format Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Menggunakan Model Pembelajaran Inovatif

6.a. 1. Guru menggunakan model pembelajaran inovatif yang memicu peserta didik melakukan kolaborasi dan komunikasi

Sabtu, 19 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Peserta Didik Menanggapi, Bertanya, Presentasi & Berargumen

5.a.1. Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menanggapi, bertanya, presentasi, dan berargumen

Sabtu, 19 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Mengajar Sesuai dengan Konten Kurikulum dan RPP

4.2.1. Guru mengajar sesuai dengan konten kurikulum dan RPP/Modul Ajar yang berpusat pada peserta didik

Sabtu, 19 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Menggunakan Sumber Belajar yang Tidak Miskonsepsi

3.a. Pemilihan dan penggunaan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

Jumat, 18 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Menggunakan Sumber Belajar yang Dikembangkan Sendiri

3.3.1. Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri sesuai dengan karakteristik peserta didiknya

Jumat, 18 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG 2025, Peserta Didik Tidak Berinteraksi dengan Setting Kelas

2.2.1. Guru memastikan peserta didik tidak berinteraksi dengan setting kelas dan benda-benda berbahaya selama pembelajaran

Jumat, 18 Juli 2025
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran UKIN PPG, Guru Mengatur Setting Kelas untuk Diskusi Kelompok

1.b. Mengelola kelas untuk mencapai pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

Jumat, 18 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Model/Metode Pembelajaran Mengakomodir Ketercapaian Numerasi

Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan potensi, minat, dan cara belajar peserta didik

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Model/Metode Pembelajaran Mengakomodir Ketercapaian Literasi

4.b. Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan latar belakang sosial, budaya, agama, dan ekonomi yang relevan untuk menetapkan kebutuhan

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Model/Metode Pembelajaran Mengeksplor Tumbuh Kembang Potensi

4.a Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Model/Metode Pembelajaran Mengeksplor Kearifan Lokal

4.a Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Model/Metode Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik

Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Alur Tujuan Pembelajaran Sesuai dengan Konten Materi

3.c. Mengorganisasikan pengetahuan konten yang relevan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Tujuan Pembelajaran Sesuai dengan Konten Materi

3.b. Menggunakan pengetahuan konten yang relevan untuk menentukan tujuan pembelajaran

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Konsep dan Struktur Konten Materi Sesuai Bidang Keilmuan

Mengimplementasikan struktur dan alur pengetahuan dari suatu bidang keilmuan yang relevan untuk pembelajaran

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Instrumen Evaluasi Berbasis Authentic Assessment

2.b. Merancang asesmen yang berpusat pada peserta didik, 2.b.1. Instrumen evaluasi berbasis authentic assessment

Rabu, 16 Juli 2025
Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Instrumen Evaluasi Ranah Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

2.a.1. Instrumen evaluasi mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan

Rabu, 16 Juli 2025
Format Rubrik Penilaian Modul Ajar UKIN PPG, Sumber Belajar Berdasarkan Karakteristik Peserta Didik

1.e. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) secara adaptif dalam pembelajaran

Rabu, 16 Juli 2025

TAG

Rubrik penilaian

8.a. Menerapkan interaksi aktif dan empatik dalam pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

7. Menerapkan strategi lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi peserta didik

6.a. 1. Guru menggunakan model pembelajaran inovatif yang memicu peserta didik melakukan kolaborasi dan komunikasi

5.a.1. Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menanggapi, bertanya, presentasi, dan berargumen

4.2.1. Guru mengajar sesuai dengan konten kurikulum dan RPP/Modul Ajar yang berpusat pada peserta didik

3.a. Pemilihan dan penggunaan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

3.3.1. Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri sesuai dengan karakteristik peserta didiknya

2.2.1. Guru memastikan peserta didik tidak berinteraksi dengan setting kelas dan benda-benda berbahaya selama pembelajaran

1.b. Mengelola kelas untuk mencapai pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan potensi, minat, dan cara belajar peserta didik

4.b. Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan latar belakang sosial, budaya, agama, dan ekonomi yang relevan untuk menetapkan kebutuhan

4.a Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

4.a Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan dan karakteristik yang relevan dengan kebutuhan belajar peserta

3.c. Mengorganisasikan pengetahuan konten yang relevan untuk menyusun alur tujuan pembelajaran

3.b. Menggunakan pengetahuan konten yang relevan untuk menentukan tujuan pembelajaran

Mengimplementasikan struktur dan alur pengetahuan dari suatu bidang keilmuan yang relevan untuk pembelajaran

2.b. Merancang asesmen yang berpusat pada peserta didik, 2.b.1. Instrumen evaluasi berbasis authentic assessment

2.a.1. Instrumen evaluasi mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan

1.e. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) secara adaptif dalam pembelajaran

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.

All Right Reserved