Pendidikan Profesi Guru
Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG, Guru Menggunakan Sumber Belajar yang Dikembangkan Sendiri
3.3.1. Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri sesuai dengan karakteristik peserta didiknya
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
SRIPOKU.COM - Di bawah ini contoh Rubrik Penilaian video pembelajaran UKIN PPG 2025 dengan Nilai Tertinggi.
Rubrik penilaian perangkat pembelajaran ini menerapkan pembelajaran efektif berpusat kepada peserta didik.
Baca juga: Rubrik Penilaian Video Pembelajaran PPG 2025, Peserta Didik Tidak Berinteraksi dengan Setting Kelas
3. Menerapkan pembelajaran efektif yang berpusat pada peserta didik
3.a. Pemilihan dan penggunaan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
3.a.1. Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri sesuai dengan karakteristik peserta didiknya
1 - 2
Kurang Sekali
Guru menggunakan sumber belajar yang hanya ada di buku siswa yang sudah tersedia
3 - 4 - 5
Kurang
Guru menggunakan sumber belajar yang ada di buku siswa yang sudah tersedia dengan sedikit modifikasi
6 - 7 - 8
Baik
Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri sesuai dengan tujuan pembelajaran
9 - 10
Baik Sekali
Guru menggunakan sumber belajar yang dikembangkan sendiri dan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didiknya
Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News
Isian Studi Kasus UKPPG PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025, 7 Tantangan Mengatasi Perilaku Agresif Anak |
![]() |
---|
Kunci Jawaban UKPPG Topik 1 Modul 1, PPG Daljab Batch 2 Tahun 2025 Lengkap Pembahasan Tiap Soal |
![]() |
---|
Pemahaman Pendekatan UbD dalam Perencanaan Modul 3 PPG Tahap 2, Pembelajaran Mendalam dan Asesmen |
![]() |
---|
Refleksi Modul 3 PPG Tahap 2 2025, Hal Menarik Apa yang Bapak/Ibu Temukan saat Mengerjakan Tugas? |
![]() |
---|
Apa Saja Perubahan yang Dirasakan Setelah Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? Refleksi Modul 1 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.