Contoh Soal PR IPA Kelas 8 SMP Semester 1 Materi Pengenalan Sel

Kriteria Penilaian: Menilai kemampuan analisis sebab-akibat terkait fungsi organel dalam ekosistem.
Contoh Jawaban Ideal: "Jika kloroplas hilang, tumbuhan tidak akan bisa melakukan proses fotosintesis untuk memasak makanannya sendiri. Dampak fatalnya, tumbuhan akan mati kelaparan. Karena tumbuhan adalah produsen utama, hewan herbivora dan manusia juga akan ikut punah karena kehilangan sumber makanan dan pasokan oksigen yang dihasilkan dari fotosintesis."
Esensi Pembelajaran: Mengaitkan fungsi mikroskopis organel sel dengan kelangsungan hidup makro di bumi.
Soal 4 (Skor Maksimal: 20) - Materi: Alat Bantu Sains (Mikroskop)

Pertanyaan: Sel memiliki ukuran yang sangat kecil (mikroskopis) sehingga tidak kasat mata. Sebutkan urutan langkah yang benar yang harus kamu lakukan jika ingin mengamati sel daun menggunakan Mikroskop Cahaya di laboratorium sekolah agar mendapatkan fokus gambar yang jelas!

Kriteria Penilaian: Menilai pemahaman langkah kerja metode ilmiah penggunaan alat laboratorium.
Contoh Jawaban Ideal: "1) Meletakkan preparat daun di atas meja objek dan menjepitnya. 2) Mengatur cermin/lampu agar mendapatkan pencahayaan yang terang. 3) Memutar makrometer (pemutar kasar) untuk menaik-turunkan tabung mikroskop sambil melihat dari lensa okuler hingga objek mulai terlihat. 4) Memutar mikrometer (pemutar halus) secara perlahan untuk mempertajam fokus gambar sel daun tersebut."
Soal 5 (Skor Maksimal: 20) - Materi: Spesialisasi Sel (Sel Darah Merah)

Pertanyaan: Sel darah merah (eritrosit) manusia memiliki bentuk unik, yaitu bulat pipih dan cekung di bagian tengahnya (bikonkaf) serta tidak memiliki inti sel (nukleus). Mengapa sel darah merah harus bermutasi/ber-spesialisasi dengan bentuk tanpa inti seperti itu? Apa keuntungan fungsinya bagi tubuh kita?

Kriteria Penilaian: Menilai pemahaman korelasi antara bentuk struktur sel dengan fungsi biologisnya.
Contoh Jawaban Ideal: "Sel darah merah tidak memiliki inti sel agar tersedia ruang yang lebih luas untuk mengikat hemoglobin. Keuntungannya, sel darah merah dapat mengangkut dan mengedarkan oksigen dari paru-paru ke seluruh jaringan tubuh manusia dengan jumlah yang jauh lebih maksimal."
Siasat Guru Mengolah Hasil PR di Kelas pada Pertemuan Berikutnya
Agar materi sel ini menjadi lebih visual, pada pertemuan berikutnya guru dapat menggelar aktivitas "Galeri Model Sel 3 Dimensi".

Bagi siswa ke dalam kelompok kecil berdasarkan jawaban PR mereka (kelompok sel hewan dan kelompok sel tumbuhan). 

Minta mereka menyatukan pemahaman dari PR nomor 2 dan 3 untuk membuat model replika sel sederhana di atas meja kelompok menggunakan bahan ramah lingkungan atau plastisin (playdough).

Siswa kemudian melakukan window shopping (berkeliling) ke meja kelompok lain untuk membandingkan bentuk organelnya.

Lewat taktik penugasan mandiri di rumah dan dikonkritkan di dalam kelas ini, materi IPA tidak lagi menjadi hafalan nama organel yang rumit. Siswa kelas 8 SMP akan memulai tahun ajaran baru dengan pola pikir kritis layaknya seorang ilmuwan sejati.***