Contoh Soal UKPPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3, Lengkap Jawaban

Ringkasan Berita:

• Artikel menyajikan contoh soal Tryout UKPPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3 lengkap dengan kunci jawaban, 
• Setiap soal dilengkapi opsi pilihan ganda serta penjelasan indikator yang benar, seperti ranah sikap, relevansi proyek, pemenuhan gaya belajar auditori–kinestetik, hingga integrasi minat siswa dalam modul pembelajaran.
• Materi soal dirancang sebagai referensi belajar bagi guru peserta UKPPG

SRIPOKU.COM - Berikut ini contoh soal Tryout UKPPG Guru Tertentu 2025 Tahap 3 yang dilansir dari YouTube Kang Uy.

1. Ibu Neni seorang guru di SD Bagimu Negeriku. Bu Neni akan memberikan materi tentang arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan. Salah satu hal yang harus dilakukan adalah merumuskan tujuan pembelajaran. Berikut ini merupakan tujuan pembelajaran yang mengembangkan ranah sikap.
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (✓) Jawaban benar bisa lebih dari satu.

... Peserta didik dapat menyimpulkan materi tentang hubungan antara satu sila Pancasila dengan sila yang lainnya melalui diskusi kelompok.
✓ Peserta didik mampu menunjukkan menghargai pendapat teman melalui kegiatan diskusi tentang arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan.
... Peserta didik dapat membuat laporan tentang arti pentingnya kebersamaan dan persatuan melalui penelusuran materi di internet.
... Peserta didik dapat membuat laporan tentang arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan melalui penelusuran materi di internet.
... Peserta didik dapat menunjukkan perilaku mandiri melalui bermain peran tentang arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan

Baca juga: Contoh Soal dan Jawaban UTBK PPG 2025, Tindakan yang Anda Lakukan

2. Seorang guru kelas IV mengajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan elemennya UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, materi yang akan disampaikan pada elemen ini adalah hak dan kewajiban peserta didik di rumah dan di sekolah. Dalam konteks pembelajaran berbasis proyek, tindakan yang dilakukan oleh guru adalah......
a. memilih proyek yang relevan dengan tahap perkembangan dan minat peserta didik
b. menilai proyek berdasarkan pada kesamaan hasil dari proyek yang dibuat peserta didik
c. memberikan proyek yang didasarkan pada keinginan dari peserta didik
d. memberikan proyek yang didasarkan pada lembar kerja peserta didik yang telah ditetapkan
e. melaksanakan proyek sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan peserta didik
Jawaban : e

3. Pak Putra guru kelas IV di SD Antasari akan membelajarkan materi keragaman budaya di Indonesia Dalam mengajar, Pak Putra menciptakan peinbelajaran yang berpusat pada peserta didik. Di kelas Pak Putra terdapat dua golongan gaya belajar, yaitu gaya belajar auditori dan kinesterik. Untuk memfasilitasi semua peserta didiknya dalam belajar, Pak Putra mengembangkan materi keragaman budaya yang...
a. memudahkan guru dalam mengevaluasi peserta dislik
b. memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada peserta didik
c. menyediakan lebih banyak informasi dalam waktu yang singkat pada peserta didik
d. memenuhi berbagai gaya belajar peserta didik dan membuat pembelajaran lebih menarik
e. memastikan penyampaian materi lebih cepat dan lebih mudah dipahami oleh peserta didik
Jawaban : d

4. Seorang guru sedang merancang modul pembelajaran IPA unrak peserta didik kelas V SD dengan latar belakang kebutuhan belajar yang berbeda. Peserta didik A memiliki minat dalam sains alam, sementara peserta didik B lebih tertarik pada aspek lingkungan. Cara guru supaya dapat merancang modul pembelajaran IPA yang dapat memenuhi kebutuhan belajar kedua peserta didik ini adalah......
a. mengabaikan minat peserta didik dan menggunakan materi standar
b. menyediakan modul terpisah untuk peserta didik A dan B
c. mengintegrasikan konsep sains alam dan lingkungan dalam satu modul pembelajaran
d. meminta peserta didik A untuk mengajari peserta didik B
e. mengurangi tingkat kesulitan materi agar sesuai untuk kedua peserta didik
Jawaban : c

5. Bu Novita yang akan mengajarkan materi IPA di kelas V SD menghadapi kelas dengan peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda. Toni lebih suka belajar melalui mendengarkan penjelasan, Sekar lebih memahami melalui visualisasi, dan Jajat belajar lebih baik dengan melakukan eksperimen langsung. Sebagai seorang guru SD, Bagaimana cara guru supaya dapat mengembangkan konten pembelajaran IPA SD yang dapat memfasilitasi ketiga gaya belajar peserta didik tersebut?
Pilihlah cara yang benar dengan memberi tanda centang (✓)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.
... Memberikan penjelasan lisan dengan detail
... Menggunakan gambar dan diagram tanpa penjelasan verbal.
✓ Menyediakan LKPD untuk melakukan eksperimen dengan memanfaatkan media audio dan visual.
... Mengintegrasikan penjelasan lisan, visualisasi, dan eksperimen dalam konten pembelajaran.
... Memberikan tugas tulis panjang kepada siswa sebagai metode evaluasi