Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Kelas 10 SMA Bab 3 Penelitian Sosial

Ringkasan Berita:

• Modul Ajar Deep Learning Sosiologi kelas 10 Bab 3 menekankan pemahaman metode penelitian sosial kualitatif, kuantitatif, dan campuran dengan fokus pada konsep fundamental.
• Siswa diarahkan untuk mengintegrasikan perspektif ekonomi, geografi, dan sosiologi dalam menganalisis masalah sosial-ekonomi, perubahan lingkungan, serta pola migrasi melalui proyek investigasi dan diskusi multi-perspektif. 
• Pembelajaran mencakup pengetahuan konseptual, prosedural, metakognitif, dan faktual.

SRIPOKU.COM - Ini Modul Ajar Deep Learning Sosiologi kelas 10 SMA Materi Bab 3 Penelitian Sosial Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran (Mixed Methods) semester 1.

Konsep Deep Learning di era digital diinterpretasikan dalam konteks pendidikan yang berfokus pada pemahaman konsep fundamental, kemampuan berpikir kritis dan aplikasi nyata.

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Kelas 10 SMA Bab 2 Definisi, Objek Kajian dan Fungsi Sosiologi

Bukan sekadar menghafal fakta, melainkan bagaimana siswa bisa terhubung secara bermakna dengan materi pelajaran, mengembangkan keterampilan abad ke-21, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Modul ajar IPS akan mengintegrasikan keempat sub-bidang (Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Sosiologi) untuk menggali keterkaitan antara peristiwa, lokasi, masyarakat, dan aktivitas ekonomi. 

Siswa akan didorong untuk menganalisis akar masalah sosial-ekonomi, memprediksi dampak perubahan lingkungan, memahami pola migrasi, dan menelusuri jejak Sosiologi untuk mengambil pelajaran berharga. Proyek berbasis investigasi dan diskusi multi-perspektif akan menjadi inti.

Jenis pengetahuan pada materi Bab 3 Penelitian Sosial Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran (Mixed Methods) ini melibatkan pengetahuan konseptual (memahami definisi, karakteristik, dan perbedaan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran), prosedural (mampu merumuskan masalah, memilih metode, menyusun instrumen, menganalisis data sederhana), dan metakognitif (merefleksikan etika penelitian dan pentingnya objektivitas). Ini juga mencakup pengetahuan faktual mengenai contoh-contoh penelitian sosial.

Selain itu, tujuan pembelajaran dari Bab 3 Penelitian Sosial Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran (Mixed Methods) yakni :

- Mampu membedakan konsep dasar penelitian sosial kuantitatif dan kualitatif berdasarkan karakteristik, tujuan, dan pendekatannya dengan tepat melalui diskusi studi kasus.

- Mampu mengidentifikasi jenis-jenis instrumen pengumpulan data untuk penelitian kuantitatif (kuesioner, tes) dan kualitatif (pedoman wawancara, lembar observasi) dengan benar.

- Mampu menjelaskan konsep mixed methods (metode campuran) dalam penelitian sosial dan alasan penggunaannya dengan tepat.

- Mampu merancang skema mini proyek penelitian sosial sederhana (pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau campuran) yang relevan dengan isu sosial di lingkungan mereka dan mempresentasikan hasilnya secara kolaboratif.

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Kelas 10 SMA Bab 1 Pengantar Sosiologi

Elemen-elemen kunci dalam modul ajar deep learning:

- Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning) : Materi pembelajaran dirancang agar relevan dengan pengalaman siswa dan menghubungkannya dengan dunia nyata.

- Pembelajaran Berkesadaran (Mindful Learning) : Siswa didorong untuk lebih fokus dan terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

- Pembelajaran Menyenangkan (Joyful Learning) : Menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi dan retensi informasi.