Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 2 SD Bab 1 Mengenal Perasaan

Ringkasan Berita:

• Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 2 Bab 1 mengajak siswa mengenali berbagai jenis perasaan dan memahami penyebabnya sebagai bagian dari pembelajaran berbahasa yang bermakna. 
• Modul ini mengintegrasikan 4 keterampilan berbahasa dalam satu tema dan dimulai dengan identifikasi murid untuk memastikan pendekatan personal. 
• Proses belajar ditutup dengan refleksi diri siswa dan guru juga dilengkapi strategi pengayaan dan remedial untuk mendukung pertumbuhan pembelajaran secara menyeluruh.

SRIPOKU.COM - Ini Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 2 SD Materi Bab 1 Mengenal Perasaan semester 1 yang dapat dijadikan referensi guru.

Modul Ajar memegang peranan vital untuk menerjemahkan Capaian Pembelajaran menjadi aksi di kelas. 

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 4 SD Bab 6 Membuat Karya Seni yang Berdampak

Rangkaian delapan modul Bahasa Indonesia untuk Fase A kelas 2 ini dirancang lebih dari sekadar panduan mengajar.

Ia adalah sebuah kerangka kerja pedagogis yang utuh untuk "pembelajaran mendalam" (deep learning), di mana bahasa diajarkan sebagai alat untuk merasa, bernalar, dan berkarya.

Setiap bab, mulai dari Bab 1 Mengenal Perasaan hingga Bab 8 Hobi yang Menjadi Prestasi, diawali dengan pilar fundamental yang sama yaitu Identifikasi Murid. 

Guru tidak langsung mengajar, melainkan memetakan tiga aspek: Pengetahuan Awal (apa yang sudah siswa tahu), Minat Belajar (apa yang membuat mereka antusias), dan Kebutuhan Belajar (bagaimana cara mereka belajar terbaik). 

Ini adalah inti dari pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Pembelajaran mendalam terlihat dari cara modul ini mengintegrasikan empat keterampilan berbahasa (Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis) dalam satu tema.

Setiap modul dilengkapi dengan strategi diferensiasi yang spesifik. Bagian "Pengayaan" dirancang untuk menantang siswa yang sudah cepat paham.

Setiap bab dalam rangkaian modul ini ditutup dengan "Refleksi Diri Peserta Didik dan Pendidik". 

Siswa diajak melakukan metakognisi sederhana menggunakan emotikon (Contoh: "Aku tahu cara menghemat air." ???? Sudah Bisa / ???? Masih Perlu Belajar). 

Sementara itu, guru diberikan pertanyaan pemantik untuk merefleksikan efektivitas metode mengajar mereka. 

Siklus refleksi inilah yang memastikan pembelajaran terus bertumbuh.

Pada Bab 1 Mengenal Perasaan, siswa akan mengidentifikasi dan mampu mengenali berbagai jenis perasaan.

Seperti (senang, sedih, marah, takut, kaget, malu, bangga.