Contoh Modul Ajar Deep Learning IPA Kelas 10 SMA Bab 2 Peranan Virus

IV.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil pembelajaran
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
Mengajak perserta didik melakukan Aktivitas 2.3 dengan menelaah intisari dari artikel The Good that Viruses do yang ditulis oleh Mario Mietzsch and Mavis Agbandje-McKenna.
Catatan: artikel lengkap dapat diakses pada link https://www. annualreviews.org/doi/full/10.1146/annurev-vi-04-071217-100011
Mengajak peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan pada Aktivitas 2.3. Perhatikan peserta didik saat berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong royong.
Tekankan pada peserta didik virus tidak hanya merugikan tetapi juga menguntungkan.
Mintalah peserta didik untuk membaca buku tentang subbab Bagaimana peranan virus?
Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi beberapa contoh manfaat virus. 
Tekankan pada peserta didik bahwa virus penting dalam pembuatan vaksin.
Aplikasi Konsep
Ajak peserta didik untuk berpikir membedakan penyakit yang disebabkan oleh virus dan bukan virus serta bagaimana pengobatannya.
Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih.
Tekankan dengan memberikan contoh-contoh peranan positif dan negatif virus.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V.    ASESMEN/PENILAIAN

VI.    PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Ajak peserta didik untuk merancang lanjutan Proyek berdasarkan Proyek tahap 3.
Tekankan bahwa peserta didik memilih salah satu media kampanye cara pencegahan penyebaran penyakit akibat virus.  

VII.    REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang masih belum dipahami tentang subbab Apa itu virus?.
Mintalah peserta didik menyampaikan pembelajaran apa yang mereka peroleh pada bab ini.
Tekankan pada peserta didik manfaat belajar pada subbab ini.