Contoh Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2, Bab 8 Senangnya Berteman

SRIPOKU.COM - Berikut ini tersaji referensi Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2 yang merupakan kurikulum terbaru.

Berdasarkan buku teks pelajaran PAI Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka terdapat 5 Bab materi yang nantinya akan di pelajari, diantaranya yaitu sebagai berikut.

Modul ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Semester 2 Materi Bab 8 Senangnya Berteman, ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh modul ajar PAI Kelas 5 SD Semester 2 yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Contoh Modul Ajar Deep Learning PAI Kelas 5 SD Bab 7 Ketika Kehidupan Telah Berhenti Semester 2

MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
BAB 8 : SENANGNYA BERTEMAN

A. IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah    : ......................................................
Nama Penyusun    : ......................................................
Mata Pelajaran    : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Fase / Semester    : V (Lima) / C / II (Genap)
Alokasi Waktu    : 8 JP (4 kali pertemuan)
Tahun Pelajaran    : 20... / 20...

B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
Pengetahuan Awal: Peserta didik memiliki konsep dasar tentang pertemanan dan pengalaman berinteraksi dengan teman sebaya. Mereka telah belajar tentang pentingnya menghargai perbedaan di bab-bab sebelumnya.
Minat: Peserta didik sangat tertarik pada topik yang berkaitan dengan interaksi sosial, pertemanan, dan kegiatan kelompok yang membangun kebersamaan.
Latar Belakang: Peserta didik aktif bersosialisasi di lingkungan sekolah dan rumah, sebagian dari mereka memiliki teman yang berasal dari latar belakang agama yang berbeda.
Kebutuhan Belajar:
Visual: Membutuhkan gambar atau video yang menunjukkan contoh persahabatan yang baik, baik sesama muslim maupun dengan non-muslim.
Auditori: Membutuhkan cerita-cerita inspiratif tentang persahabatan dalam Islam, diskusi, dan berbagi pengalaman pribadi.
Kinestetik: Membutuhkan aktivitas bermain peran (role playing) untuk menyelesaikan masalah dalam pertemanan dan kegiatan kolaboratif seperti membuat "Pohon Persahabatan".

C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
Jenis Pengetahuan yang Akan Dicapai:
Konseptual: Memahami konsep persaudaraan dalam Islam (ukhuwah Islamiyah), adab berteman dengan siapa pun tanpa membedakan agama, dan hikmah dari menjalin pertemanan yang baik.
Prosedural: Mampu menerapkan cara-cara berteman yang baik sesuai ajaran Islam dan mengidentifikasi manfaat dari menjaga persahabatan.
Relevansi dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik: Materi ini sangat relevan dan aplikatif karena langsung menyentuh aspek kehidupan sosial siswa, memberikan panduan etika dalam bergaul, dan membangun karakter yang inklusif serta disenangi banyak orang.
Tingkat Kesulitan: Rendah ke Sedang. Konsepnya mudah dipahami karena dekat dengan pengalaman siswa, namun memerlukan bimbingan untuk menerapkan prinsip-prinsip Islam dalam pergaulan lintas agama secara bijaksana.
Struktur Materi: Materi dimulai dari lingkup terdekat (persaudaraan sesama muslim), meluas ke interaksi dengan teman yang berbeda agama, dan diakhiri dengan refleksi tentang hikmah dan manfaat pertemanan.
Integrasi Nilai dan Karakter: Mengintegrasikan nilai persaudaraan, toleransi, empati, saling menghormati, kerja sama, dan kesetiaan.

D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menunjukkan akhlak yang baik dalam pergaulan sebagai cerminan iman.
Kewargaan: Mempraktikkan sikap toleransi dan persatuan dalam lingkup pertemanan sebagai miniatur kehidupan berbangsa dan bernegara.
Penalaran Kritis: Menganalisis manfaat dari pertemanan yang sehat dan dampak buruk dari pertemanan yang saling menyakiti.
Kreativitas: Menciptakan cara-cara kreatif untuk mempererat persahabatan di kelas.
Kolaborasi: Aktif bekerja sama dan membangun hubungan yang positif dengan teman-teman dalam kegiatan kelompok.
Kemandirian: Mampu memilih teman yang baik dan menjaga diri dari pengaruh buruk dalam pergaulan.
Kesehatan: Memahami bahwa hubungan pertemanan yang positif berkontribusi pada kesehatan mental dan emosional.
Komunikasi: Melatih kemampuan berkomunikasi yang santun, efektif, dan empatik dengan teman.

DESAIN PEMBELAJARAN

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. dengan berdoa dan bertawakal kepada-Nya, akhlak terhadap teman, tetangga, non muslim, hewan, dan tumbuhan.

B. LINTAS DISIPLIN ILMU
Pendidikan Pancasila: Menguatkan nilai persatuan Indonesia dan kemanusiaan yang adil dan beradab dalam konteks pergaulan.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Memahami pentingnya interaksi sosial yang harmonis dalam masyarakat yang majemuk.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan berkomunikasi dan menyampaikan perasaan atau pendapat kepada teman dengan baik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1: Peserta didik mampu menjelaskan makna dan pentingnya persaudaraan dalam Islam (ukhuwah Islamiyah). (2 JP)
Pertemuan 2: Peserta didik mampu menjelaskan adab dan batasan dalam berteman tanpa membedakan agama. (2 JP)
Pertemuan 3: Peserta didik mampu menjelaskan hikmah dan manfaat dari menjalin pertemanan yang baik dengan siapa saja. (2 JP)
Pertemuan 4: Peserta didik mampu mempraktikkan cara-cara membangun dan menjaga pertemanan yang baik di lingkungan sekolah. (2 JP)

D. INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan arti ukhuwah Islamiyah.
Memberikan contoh sikap yang mempererat persaudaraan sesama muslim.
Menjelaskan sikap yang benar saat berinteraksi dengan teman non-muslim.
Menyebutkan batasan dalam pergaulan dengan teman yang berbeda agama (tidak ikut campur urusan ibadah).
Menyebutkan minimal tiga hikmah atau manfaat memiliki banyak teman.
Memberikan contoh cara menyelesaikan perselisihan dengan teman.
Mempraktikkan sikap saling menolong dan mendukung teman di kelas.

E. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
"Sahabatku, Cerminan Diriku: Berteman Lintas Batas"