Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 4 SD Fase B Materi Bab 7 Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi Modul Ajar IPAS kelas 4 SD Fase B semester 1 yang merupakan kurikulum terbaru.

Modul ajar Deep Learning IPAS kelas 4 SD Fase B Materi Bab 7 Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Modul Ajar ini dirancang untuk mewujudkan Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning sesuai Kurikulum Deep Learning.

Untuk itu, simak contoh Modul Ajar Deep Learning IPAS kelas 4 SD Fase B yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 4 SD Fase B Bab 6 Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 4 SD Fase B Materi Bab 5 Ini Khas Daerahku, Link Download Gratis

Peran Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B sangat vital. 

Pertama, Modul Ajar mengurangi beban administrasi guru karena ia hadir dalam bentuk yang lebih lengkap dan siap pakai, namun tetap bisa dimodifikasi. 

Kedua, ia memastikan konsistensi dalam penyampaian materi dan pencapaian tujuan pembelajaran. 

Ketiga, Modul Ajar memfasilitasi pembelajaran berdiferensiasi, karena guru dapat menyesuaikannya dengan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa yang beragam.

Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B dirancang untuk mengintegrasikan aspek alam dan sosial secara holistik, sesuai dengan filosofi IPAS itu sendiri. 

Ini berarti, dalam satu modul, siswa mungkin akan diajak untuk memahami fenomena alam (misalnya, siklus air) sekaligus mengaitkannya dengan dampaknya pada kehidupan sosial masyarakat atau upaya pelestarian lingkungan. 

Pendekatan terintegrasi ini mendorong siswa melihat dunia secara utuh.

Secara umum, Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B memiliki beberapa komponen inti. 

Bagian awal biasanya memuat Informasi Umum, seperti identitas modul (nama sekolah, mata pelajaran, fase/kelas, alokasi waktu), kompetensi awal yang harus dimiliki siswa, profil pelajar Pancasila yang ingin dicapai, sarana prasarana, target peserta didik (reguler, kesulitan belajar, atau yang mencapai capaian istimewa), dan model pembelajaran yang digunakan.

Kemudian, ada bagian Komponen Inti yang menjadi jantung dari Modul Ajar. Ini meliputi:

1. Tujuan Pembelajaran: Diambil dari ATP, menjelaskan apa yang ingin dicapai siswa.
2. Pemahaman Bermakna: Konsep inti yang ingin siswa pahami setelah pembelajaran.
3. Pertanyaan Pemantik: Pertanyaan untuk memicu rasa ingin tahu siswa dan menghubungkan dengan pengalaman pribadi.
4. Kegiatan Pembelajaran: Uraian langkah-langkah pembelajaran dari awal hingga akhir, termasuk kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Ini bisa berupa diskusi, eksperimen, proyek, kunjungan lapangan, dan lain-lain.
5. Asesmen: Strategi penilaian untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran, bisa berupa asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif, dilengkapi dengan Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP).