Pintar Kemenag
Kunci Jawaban Modul 3.9 Budaya Akademik yang Berintegritas Bagian 3: Penanganan Academic Misconduct
Apa peran utama ASN sebagai fasilitator dalam lingkungan akademik ... . A. Melaporkan setiap rekan kerja yang tidak sepaham
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Kunci-Jawaban-Modul-39-Budaya-Akademik-yang-Berintegritas-Bagian-3-Penanganan-Academic-Misconduct.jpg){kind=small}
lihat foto
SRIPOKU.COM - Di bawah ini Kunci Jawaban Modul 3.9 Budaya Akademik yang Berintegritas - Bagian 3: Penanganan Academic Misconduct - Pintar Kemenag Tahun 2025.
Peserta pelatihan MOOC Pintar Kemenag akan mengikuti pelatihan pada 4-8 Oktober 2025.
Untuk itu simak soal dan jawaban dalam Pelatihan Penanganan Academic Misconduct di bawah ini.
Baca juga: Kisi-kisi Materi Pelatihan Penanganan Academic Misconduct - Angkatan II, Pintar Kemenag 2025
1 dari 10 soal
Apa peran utama ASN sebagai fasilitator dalam lingkungan akademik ... .
A. Melaporkan setiap rekan kerja yang tidak sepaham
B. Menegakkan disiplin dengan ketat
C. Memprioritaskan hasil kerja individu
D. Mendorong diskusi dan kolaborasi positif
Jawaban: D
2 dari 10 soal
Apa yang dimaksud dengan lingkungan akademik yang kondusif ... .
A. Lingkungan dengan fasilitas lengkap
B. Lingkungan yang memprioritaskan hasil dibandingkan proses
C. Lingkungan yang mendukung pembelajaran, inovasi, dan diskusi etis
Pintar Kemenag
Kunci Jawaban Modul 3.9
Modul 3.9
Budaya Akademik yang Berintegritas Bagian 3
Penanganan Academic Misconduct
Pelatihan Penanganan Academic Misconduct
| Seorang Guru Sering Menggunakan Ancaman Agar Siswa Patuh, Dalam Kerangka 5 Tipe Koneksi, Modul 6.15 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Seorang-Guru-Sering-Menggunakan-Ancaman-Agar-Siswa-Patuh-Dalam-Kerangka-5-Tipe-Koneksi-Modul-615.jpg)
|
|---|
| Dalam Klasifikasi Tipe Koneksi, Posisi Mana yang Merupakan Satu-satunya Tipe Membangun, Modul 6.15 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Dalam-Klasifikasi-Tipe-Koneksi-Posisi-Mana-yang-Merupakan-Satu-satunya-Tipe-Membangun-Modul-615.jpg)
|
|---|
| Manakah Perbedaan Mendasar Antara Tipe Penghukum. dan Pembuat Merasa Bersalah, Modul 6.15 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Manakah-Perbedaan-Mendasar-Antara-Tipe-Penghukum-dan-Pembuat-Merasa-Bersalah-Modul-615.jpg)
|
|---|
| Strategi Name It To Tame It, Sebutkan untuk Jinakkan Dilakukan dengan Cara Menamai Emosi, Modul 6.15 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Strategi-Name-It-To-Tame-It-Sebutkan-Untuk-Jinakkan-Dilakukan-dengan-Cara-Menamai-Emosi-Modul-615.jpg)
|
|---|
| Bagian Diakhiri Koneksi Lagi dalam Jurus Burger, Seperti Kalimat Saya Percaya Kamu Bisa, Modul 6.15 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Bagian-Diakhiri-Koneksi-Lagi-dalam-Jurus-Burger-seperti-kalimat-Saya-Percaya-Kamu-Bisa-Modul-615.jpg)
|
|---|
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/35-latihan-soal-Asesmen-Sumatif-Akhir-Jenjang-ASAJ-Matematika-kelas-6-SD-Kurikulum-Merdeka.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/40-latihan-soal-Asesmen-Sumatif-Akhir-Jenjang-ASAJ-IPAS-kelas-6-SD.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/40-latihan-soal-Asesmen-Sumatif-Akhir-Jenjang-ASAJ-Bahasa-Indonesia-kelas-6-SD.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Contoh-soal-esai-BAB-7-Bahasa-Indonesia-kelas-5-SD-Kurikulum-Merdeka.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/30-latihan-soal-Asesmen-Sumatif-Akhir-Semester-ASAS-Bahasa-Indonesia-kelas-7-SMP.jpg)