Menangani Siswa Disabilitas Dapat Dilakukan Dengan Menyusun Kurikulum Adaptif? Soal Sulingjar 2025

Artinya guru meyakini bahwa siswa disabilitas memerlukan kurikulum yang fleksibel, inklusif, dan disesuaikan dengan kebutuhan serta kemampuan mereka.

Kurikulum adaptif mencakup:

Penyesuaian materi (konten dipermudah atau diperkaya sesuai kemampuan).

Metode pembelajaran yang lebih variatif (visual, kinestetik, praktik).

Penilaian yang menekankan pada proses, bukan hanya hasil akhir.

Dengan kurikulum adaptif, siswa disabilitas dapat belajar secara lebih adil dan tidak merasa tertinggal.

2. Mengajar siswa disabilitas dengan cara yang sama dengan siswa reguler dapat dilakukan tanpa guru pendamping

Jawaban: Setuju

Artinya guru percaya bahwa siswa disabilitas bisa mengikuti pembelajaran reguler, selama guru menggunakan pendekatan yang inklusif, sabar, dan kreatif.

Hal ini menunjukkan keyakinan bahwa pendidikan inklusif memungkinkan semua siswa belajar bersama tanpa diskriminasi.

Namun, tetap perlu dicatat bahwa dalam praktiknya:

Tidak semua jenis disabilitas bisa ditangani tanpa guru pendamping.

Guru tetap membutuhkan strategi khusus, dukungan sarana, dan pemahaman terhadap kebutuhan individual siswa.

Jadi, jawaban ini lebih menekankan pada semangat inklusi: bahwa siswa disabilitas tidak otomatis harus dipisahkan dari siswa reguler.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News