Contoh Studi Kasus Masalah LKPD Topik Sistem Perdaran Darah Manusia untuk PPG Guru Tertentu

Kolaborasi: Soal dan aktivitas disusun dalam bentuk kelompok kecil untuk melatih kerja sama.

Bahasa yang Sederhana: Instruksi ditulis singkat dan jelas agar tidak membingungkan siswa.

Evaluasi Diri: Disertakan kolom refleksi singkat, seperti "Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini?".

3. Bagaimana Respon Peserta Didik dengan LKPD yang dibuat?

Respon peserta didik umumnya positif. Mereka terlihat antusias ketika melihat gambar berwarna dan merasa senang saat mencoba aktivitas "alur darah" dengan menggambar panah pada skema tubuh manusia.

Siswa yang biasanya pasif mulai ikut berdiskusi karena merasa materi lebih mudah dipahami.

Namun, ada beberapa siswa yang masih kesulitan membaca istilah ilmiah seperti arteri dan vena, sehingga guru perlu menjelaskan ulang dengan contoh nyata.

4. Apa pengalaman berharga yang dipetik?

Pengalaman berharga yang didapat adalah bahwa LKPD yang menarik, interaktif, dan sesuai kondisi siswa mampu meningkatkan partisipasi serta pemahaman mereka.

Guru belajar bahwa meskipun materi IPA cukup abstrak, dengan desain LKPD yang kreatif, siswa dapat memahami konsep dengan lebih mudah.

Selain itu, penting bagi guru untuk memberikan pendampingan ekstra bagi siswa yang memiliki kesulitan membaca atau memahami istilah ilmiah.

Hal ini menegaskan bahwa diferensiasi pembelajaran dalam LKPD sangat dibutuhkan agar semua siswa memperoleh kesempatan belajar yang sama.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News