Modul Ajar

Contoh Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026

Berikut ini disajikan referensi modul ajar Deep Learning mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 SMP/MTS Fase D semester 1 tahun ajaran 2025/2026.

|
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
Freepik.com
ILUSTRASI MODUL AJAR : Berikut ini disajikan referensi modul ajar Deep Learning mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 SMP/MTs Fase D semester 1 tahun ajaran 2025/2026.(Freepik.com) 

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan referensi modul ajar Deep Learning yang merupakan kurikulum terbaru tahun ajaran 2025/2026.

Modul ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 8 SMP/MTs ini dapat menjadi contoh modul ajar bagi para guru.

Untuk itu, simak contoh modul ajar Deep Learning Bahasa Indonesia kelas 8 SMP/MTs semester 1 yang akan Sripoku.com jabarkan.

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning PPKN Kelas 7 SMP/MTS Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026, Contoh Modul Baru

Baca juga: Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 7 SMP/MTs Semester 1 Tahun Ajaran 2025/2026, Contoh Modul Baru

Modul ajar yang dirancang untuk materi ini tidak hanya berfokus pada teori, melainkan juga mengarahkan peserta didik untuk mengamati hal-hal di sekitar mereka, seperti transportasi atau situasi di sekolah. 

Pendekatan ini bertujuan agar konsep LHO dapat lebih mudah dipahami karena relevan dengan pengalaman sehari-hari peserta didik.

Modul ini dimulai dengan mengenalkan teks laporan hasil observasi secara mendalam. 

Peserta didik diajak memahami bahwa LHO harus bersifat objektif, artinya memaparkan fakta tanpa campur tangan pendapat pribadi penulis. 

Mereka juga akan belajar mengidentifikasi ciri-ciri kalimat objektif yang berisi fakta dan tidak menggunakan kata-kata emotif, yang sangat kontras dengan kalimat subjektif. 

Pemahaman akan perbedaan ini menjadi fondasi penting dalam penulisan laporan yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan.

Selain itu, modul ini membahas pentingnya topik dan gagasan utama dalam sebuah teks LHO. 

Topik diartikan sebagai ide umum atau pokok pembicaraan yang mencakup keseluruhan isi laporan, sementara gagasan utama adalah inti pembicaraan yang lebih spesifik dalam setiap paragraf. 

Keterampilan membedakan dan menemukan keduanya sangat esensial untuk menyusun laporan yang koheren dan mudah dipahami oleh pembaca.

Selanjutnya, peserta didik akan diajak untuk memahami konsep data dan fakta sebagai tulang punggung teks LHO. 

Data didefinisikan sebagai kumpulan informasi atau keterangan yang benar dan nyata, bisa berbentuk angka maupun tidak.

Sementara itu, fakta adalah hal atau peristiwa yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya. 

Halaman
123
Sumber: Sriwijaya Post
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved