Soal dan Kunci Jawaban Pedagogical Content Knowledge UKPPG 2025 untuk Semua Guru, Terlengkap Part 2

SRIPOKU.COM - Di bawah ini Soal dan Kunci Jawaban PCK UKPPG 2025 untuk semua guru terbaru part II.

Latihan soal Pedagogical Content Knowledge UKPPG 2025 di bawah ini bisa menjadi referensi bagi Bapak/Ibu yang sedang mengikuti PPG Tahun 2025.

UKPPG merupakan singkatan dari Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru. 

Ini adalah ujian yang diberikan kepada peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai bagian dari proses sertifikasi guru untuk memastikan kompetensi profesional mereka sebagai calon guru.

Ujian ini bertujuan untuk mengukur kesiapan dan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, serta kemampuan mereka untuk menghadirkan pembelajaran yang aman dan nyaman. 

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Pedagogical Content Knowledge UKPPG 2025 untuk Semua Guru Terbaru

1. Anda mengampu mata pelajaran PJOK dan akan mengajarkan materi tentang permainan bola voli yang menuntut penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Di sisi lain, sekolah Anda tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk melakukan praktik sehingga Anda cukup kesulitan untuk melakukan proses pembelajaran dan penilaian. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Tetap akan melakukan penilaian keterampilan dengan meminjam lapangan bola voli terdekat.

B. Membuat panduan observasi yang dapat digunakan semua guru PJOK meskipun sarana praktik di sekolah terbatas.

C. Memahami pentingnya metode observasi untuk mengetahui keterampilan praktik peserta didik dalam bermain voli. 

D. Berusaha menyusun pedoman observasi sederhana pada gerakan-gerakan yang bersifat dasar.

E. Hanya akan memberikan tes yang bersifat tertulis dikarenakan keterbatasan sarana dan prasarana praktik tersebut.

Jawaban: B

2. Anda adalah guru bahasa Indonesia yang bermaksud melakukan literasi menulis pada peserta didik di sekolah Anda. Literasi ini akan membantu peserta didik menuangkan gagasan ke dalam tulisan dengan susunan kata dan bahasa yang efektif dan efisien. Namun, kemampuan menulis peserta didik di sekolah Anda sangat heterogen. Beberapa di antara mereka cukup terampil dalam menulis, tetapi banyak juga yang mengalami kesulitan. Apa yang Anda lakukan jika berada pada situasi ini?

A. Mulai menugaskan aktivitas menulis berdasarkan topik minggu ini berdasarkan kemampuan masing-masing. 

B. Menyadari adanya perbedaan kemampuan awal dalam pengembangan keterampilan menulis peserta didik.

C. Tetap menggunakan metode pengajaran standar yang biasa dilakukan.

D. Meningkatkan kompleksitas aktivitas hanya untuk peserta didik yang sudah memiliki keterampilan menulis yang baik.

E. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik

Jawaban: E

3. Pada suatu materi belajar tentang poster sebagai media informasi, Anda berencana meminta setiap peserta didik untuk berlatih membuatnya dengan tema budaya. Akan tetapi, mayoritas peserta didik meminta Anda untuk membebaskan tema sesuai dengan minat masing-masing. Sebagai guru mapel Informatika, apa yang akan Anda lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Berupaya memperluas tema poster sesuai keinginan peserta didik meskipun tidak terlalu jauh dari tema budaya.

B. Meminta peserta didik untuk membuat poster sesuai tema yang telah Anda tentukan.

C. Membuat survei minat peserta didik untuk dijadikan alternatif pembuatan tema sebelum pembelajaran.

D. Mengizinkan peserta didik untuk membuat poster sesuai dengan minatnya masing-masing.

E. Memaklumi minat peserta didik yang beragam dalam pembuatan tugas tersebut.

Jawaban: C

4. Anda akan mengajarkan salah satu cabang olahraga atletik, yaitu lari jarak jauh. Pada kegiatan praktik, ada beberapa peserta didik yang menyatakan tidak sanggup melakukan kegiatan tersebut dikarenakan baru saja sembuh dari sakit. Ada pula yang menyampaikan bahwa mereka belum sempat sarapan. Tindakan apa yang Anda lakukan sebagai guru mata pelajaran PJOK di kelas tersebut?

A. Memastikan kembali kondisi setiap peserta didik sebelum menentukan jarak lari yang akan dipraktikkan.

B. Menyadari bahwa praktik lari jarak jauh tidak selalu dapat dilakukan oleh semua peserta didik.

C. Meminta peserta didik yang tidak mampu untuk istirahat dan tidak melakukan kegiatan tersebut.

D. Tetap meminta peserta didik untuk lari jarak jauh meskipun beberapa di antaranya harus pelan-pelan.

E. Mengubah jenis lari ke lari jarak menengah agar setiap peserta dapat melakukan praktik lari.

Jawaban: A

5. Anda adalah guru kelas dengan peserta didik yang selama ini seluruhnya berasal dari suku Jawa. Kebetulan semester ini ada peserta didik baru yang pindah dari luar Jawa, dan tentu saja la tidak menguasai bahasa Jawa. Padahal selama ini Anda terbiasa ketika di kelas menyelipkan bahasa Jawa ketika menjelaskan sesuatu meskipun bahasa pengantar pembelajaran secara resmi adalah bahasa Indonesia. Apa kemudian tindakan Anda saat menghadapi situasi di atas?

A. Menggunakan bahasa Indonesia pada semua materi yang diajarkan di kelas kelas

B. Berniat membiasakan diri agar selanjutnya dapat konsisten menggunakan bahasa Indonesia ketika mengajar.

C. Melibatkan peserta didik lain di kelas untuk mendiskusikan materi dalam bahasa Indonesia.

D. Menyadari tantangan yang dihadapi peserta didik pindahan dalam memahami materi.

E. Meminta peserta didik yang baru pindah untuk segera belajar bahasa Jawa.

Jawaban: C

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News