Jawaban Soal Post Test ALBK 2 Modul 1 Asesmen dan Layanan Bimbingan dan Konseling PPG 2025

E. Menjelaskan kepada siswa bahwa materi yang disampaikan sudah

Jawaban: D

3. Sebagai guru Bimbingan dan Konseling, Anda mengadakan sesi bimbingan klasikal bertema Manajemen Stres untuk siswa kelas X. Anda memberikan materi terkait pengertian, penyebab, tanda-tanda, dan dampak stress serta strategi untuk mengatasinya. Akan tetapi setelah kelas selesai, terdapat salah satu siswa yang menghampiri Anda dan mengatakan bahwa kondisinya sangat relevan dengan tanda-tanda stress yang barusan Anda jelaskan. la juga menuturkan bahwa saat ini la sedang dilanda masalah berat yang membebani pikiran dan emosionalnya. Mendengar hal ini, Anda ingin menindaklanjuti masalah siswa tersebut, namun Anda telah memiliki kegiatan yang padat di hari ini dan beberapa hari ke depan. Sebagai guru BK yang menerapkan pendekatan Person-Centered Therapy (PCT), bagaimana cara Anda merespon masalah siswa tersebut dengan kondisi terbatasnya waktu vang Anda miliki?

A. Menyarankan siswa untuk bersabar dan berjanji akan mencari waktu segera untuk membantunya secara lebih mendalam setelah Anda memiliki waktu yang lebih luang.

B. Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengungkapkan kondisinya lebih dalam melalui sarana menulis jurnal, sementara Anda menunggu waktu yang lebih tepat untuk konseling.

C. Menghargai perasaan siswa dengan mengatakan bahwa permasalahannya valid dan Anda ingin membantunya secara penuh ketika ada waktu lebih luang.

D. Meluangkan waktu sebentar sebelum melanjutkan kegiatan untuk memberikan afirmasi positif yang dapat menguatkan siswa tersebut.

E. Mengapresiasi dan memberikan empati atas keterbukaan siswa serta berkomitmen untuk memberikan sesi konseling di waktu yang memungkinkan.

Jawaban: E

4. Nadya adalah siswa kelas XII yang memiliki minat tinggi di bidang seni rupa dan bercita-cita menjadi desainer grafis. Namun, orang tuanya menginginkan ia mengambil jurusan sains (matematika dan IPA) karena dianggap lebih menjanjikan masa depan. Terlebih, Nadya termasuk anak yang cerdas dan sering juara kelas. Nadya merasa bingung dan tertekan karena ingin mengikuti minat pribadinya, tetapi juga tidak ingin mengecewakan orang tua. la datang menemui Anda, guru BK di sekolah, untuk meminta bantuan. Sebagai guru BK, Anda memahami pentingnya mendukung kemandirian siswa dalam membuat keputusan karier berdasarkan pemahaman diri, tetapi Anda juga perlu menghargai harapan orang tua. Waktu pendaftaran perguruan tinggi semakin dekat dan Nadya membutuhkan kejelasan untuk mengambil langkah yang tepat. Jika Anda menjadi guru BK dalam situasi ini, apa langkah paling tepat vang harus dilakukan untuk membantu Nadya?

A. Menyarankan Nadya untuk berbicara dengan orangtuanya secaralangsung mengenai pilihannya dan memberikan penguatan kepadanya bahwa ia memiliki kendali penuh atas keputusan kariernya sendiri.

B. Mendorong Nadya untuk mempertimbangkan keinginan orang tua sebagai bentuk baktinya, lalu membantu menyusun rencana kuliah sesuai pilihan tersebut agar proses berjalan lancar.

C. Mendampingi Nadya memahami potensi diri, peluang jurusan, dan dampak keputusan karier, lalu memfasilitasi rencana diskusi antara dirinya dan orang tua agar tercapai kesepakatan yang saling mendukung.

D. Membimbing Nadya mengidentifikasi kekuatan, minat, dan pilihan pendidikan serta mendiskusikan strategi berbicara dengan orang tua untuk menemukan jalan tengah yang dapat diterima.

E. Membantu Nadya menggali lebih dalam minat dan bakat pribadinya, kemudian mendorongnya mengambil keputusan sendiri, lalu mendiskusikan strategi komunikasi dengan orangtua