Contoh Rancangan Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas 5 SD

2. Menjumlahkan pecahan berpenyebut sama

3. Mengurangkan pecahan berpenyebut sama.

4. Menjumlahkan pecahan berpenyebut berbeda.

5. Mengurangkan pecahan berpenyebut berbeda.

6. Menyelesaikan soal cerita terkait operasi hitung pecahan.

2. Asesmen Awal

a. Asesmen Awal (Diagnostik)

Sebelum memulai pembelajaran, guru memberikan kuis singkat yang berisi 5 soal untuk memetakan kemampuan siswa

Soal 1-2: Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut sama (misal: 52-51)

Soal 3-4: Mencari KPK dari dua bilangan Imisal: KPK dari 4 dan 6).

Soal 5: Soal cerita sederhana terkait penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda (misal: Ibu membeli 21 kg gula dan 41 kg tepung. Berapa kg total belanjaan ibu?).

Hasil Pemetaan:

Kelompok A (Mahir): Siswa yang mampu menjawab semua sosi dengan benar.

Kelompok B (Cakap): Siswa yang mampu menjawab soal 1-4, namun masih keliru di soal 5.

Kelompok C (Perlu Bimbingan): Sipwa yang hanya mampu menjawab soal 1-2 atau tidak sama sekali