Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Post Test, Saat Sedang Melakukan Eksperimen di Laboratorium Biologi dan Mencatat Macam
Simak laman kunci jawaban ini dapat dijadikan referensi untuk mengerjakan soal Post Test Modul Berpikir Kritis dan Menyelesaikan Masalah.
Penulis: Novry Anggraini | Editor: Novry Anggraini Rizki Utami
A. Menggagas alternatif solusi
B. Menimbang alternatif solusi
C. Mengimplementasi solusi
D. Mengevaluasi solusi
Jawaban: A. Menggagas alternatif solusi.
Soal 4
Seorang guru sejarah sedang mengajar mengenai G30S PKI di kelasnya. Beliau mencoba untuk merancang pembelajaran dengan menayangkan sebuah film dokumenter yang diceritakan dari sisi para perwira militer. Kemudian, beliau juga menampilkan sebuah video wawancara dari anak-anak yang orangtuanya dibunuh karena dianggap sebagai pendukung PKI. Berikutnya, guru tersebut pun membuka diskusi agar para peserta didik dapat membahas pengalaman-pengalaman berbeda dari kedua sisi terhadap sebuah peristiwa yang sama.
Disiplin berpikir kritis yang sedang ingin dilatih oleh guru tersebut di dalam kelasnya adalah ...
A. Pelan-pelan dan berefleksi
B. Terbuka terhadap sudut pandang lain
C. Antisipasi berbagai dampak
D. Bertanggung jawab terhadap keputusan
Jawaban: B. Terbuka terhadap sudut pandang lain.
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
kunci jawaban
Post Test
Berpikir Kritis dan Menyelesaikan Masalah
kunci jawaban Post Test
Sripoku.com
| Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD Halaman 82 Kurikulum Merdeka: Gaya dan Benda Elastis |
|
|---|
| Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD Halaman 77: Gaya Magnet, Tarik-Menarik & Tolak-Menolak |
|
|---|
| Kisi-kisi Soal PAS/SAS/UAS PAI Kelas 3 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka 2025 Beserta Kunci Jawaban |
|
|---|
| Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 Halaman 72 Kurikulum Merdeka: Gaya Gesek dan Gerak Benda |
|
|---|
| Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD Halaman 67 Kurikulum Merdeka: Cara Memperkecil Gaya Gesek |
|
|---|
