50 Soal AKGTK Kompetensi Profesional Guru PPKN, Pilihan Ganda Tahun 2024 Dilengkapi Kunci Jawaban

SRIPOKU.COM - Berikut ini contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) Kompetensi Profesional Guru PPKN yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) merupakan bagian dari program Madrasah Education Quality Reform ( MEQR ).

Untuk itu, berikut Sripoku.com sajikan contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) yang juga dilengkapi dengan kunci jawaban.

Baca juga: Soal Asesmen Kompetensi Guru AKGTK Kompetensi Profesional Guru IPA, Soal Dilengkapi Kunci Jawaban

Baca juga: Contoh Soal AKGTK Kompetensi Profesional Guru IPS, Pilihan Ganda Tahun 2024 Lengkap Kunci Jawaban

1. Sebagai perwujudan semangat kebangsaan kolektif dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia, maka tanggal berdirinya Budi Utomo diperingati sebagai hari Kebangkitan Nasional Indonesia. Hal ini karena Budi Utomo merupakan ...

A. Organisasi yang didirikan oleh kaum terpelajar 

B. Organisasi yang didukung oleh pemerintah Belanda 

C. Organisasi sosial modern yang menanamkan semangat kebangsaan 

D. Bentuk penghargaan yang diberikan oleh Belanda kepada Indonesia 

E. Organisasi politik yang menentang kolonial Belanda

Jawaban : C. Organisasi sosial modern yang menanamkan semangat kebangsaan 
 
2. Untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia, bangsa Indonesia secara bersama-sama hendaknya memiliki komitmen dalam mencapai masyarakat adil dan makmur. Dalam konteks kehidupan siswa, maka setiap siswa seharusnya mempunyai komitmen untuk 

A. Melawan segala bentuk penyalahgunaan narkoba 

B. Menolak paham intoleransi 

C. Menolak segala bentuk kekerasan 

D. Menghindari perbuatan yang tercela E. Menolak paham radikalisme

Jawaban : A. Melawan segala bentuk penyalahgunaan narkoba 

3. Salah satu semangat dalam mewujudkan cinta tanah air dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, yakni semangat perdamaian dan semangat Pancasila. Dalam konteks kehidupan siswa, maka setiap siswa seharusnya mempunyai komitmen untuk ...

A. Melawan segala bentuk kemaksiatan 

B. Belajar bersama mengerjakan soal ujian 

C. Menolak segala bentuk kekerasan dan radikalisme 

D. Menghindari perbuatan yang tercela 

E. Bersama-sama menghadapi ketidakadilan 

Jawaban : C. Menolak segala bentuk kekerasan dan radikalisme 

4. Semangat dan komitmen kebangsaan diperlukan untuk memperkuat NKRI melalui bela negara. Dalam konteks kehidupan bernegara, yang dapat dilakukan oleh siswa adalah bela negara yaitu ...

A. Memahami Pancasila, UUD NRI 1945, dan peraturan hukum lainnya 

B. Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 

C. Menjaga nama baik sekolah 

D. Menuntut ilmu demi kemajuan bangsa dan negara 

E. Menjaga nama baik dan kehormatan bangsa dan negara 

Jawaban : D. Menuntut ilmu demi kemajuan bangsa dan negara 

5. Salah satu implikasi kebijakan otonomi daerah yang dikembangkan di Indonesia adalah...

A. Pemerintah pusat tidak lagi berkewajiban memberikan anggaran kepada daerah 

B. Daerah-daerah lebih kreatif dalam mengembangkansumber dayanya 

C. Terjadinya pemusatan kekuasaan dari pemerintah pusat ke daerah 

D. Hanya putera-putera daerah yang dapat berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan di daerah 

E. Pemilihan kepala daerah melalui perwakilan secara demokratis

Jawaban : B. Daerah-daerah lebih kreatif dalam mengembangkansumber dayanya 

6. Prinsip yang menyatakan kedudukan manusia Indonesia ditempatkan dalam kerangka kesatuan politik, sosial, budaya, ekonomi serta pertahanan keamanan disebut dengan prinsip dari ... 

A. Ketahanan nasional 

B. Wawasan nusantara 

C. Nasionalisme Indonesia 

D. Kebhinekatunggalikaan 

E. Keadilan sosial 

Jawaban : B. Wawasan nusantara 

7. Salah satu faktor pemersatu bangsa adalah bendera, bahasa, dan lambang negara, serta lagu kebangaan. Pengaturannya dalam undang-undang bertujuan untuk memperkuat NKRI yaitu ... 

A. Menjaga kehormatan dan kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia 

B. Menjaga kesatuan TNI dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia 

C. Menjaga wilayah perbatasan Negara Kesatuan Republik Indonesia 

D. Menjaga pulau-pulau terpencil dari pengakuan negara lain E. Memberikan identitas bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia

Jawaban : A. Menjaga kehormatan dan kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia 

8. Salah satu faktor penghambat dimana terjadi konfl ik antarkelompok masyarakat yang dapat mem bahayakan NKRI. Salah satu sumber utama konfl ik tersebut tercermin dalam perilaku 

A. Fanatisme dalam menjalankan semua agamanya 

B. Persaingan untuk memperoleh tempat tinggal 

C. Pertukaran kesenian antar daerah 

D. Suatu suku mendominasi suku-suku lainnya 

E. Kerjasama ekonomi yang saling menguntungkan 

Jawaban : D. Suatu suku mendominasi suku-suku lainnya 

9. Setiap pelajar dalam kedudukannya sebagai warga negara Indonesia mempunyai kesempatan untuk berpartisipasi dalam membangun dan menjaga kesatuan nasional, salah satu caranya adalah ...

A. Meningkatkan kemampuan di bidang teknologi 

B. Meningkatkan penguasaan terhadap pengetahuan umum 

C. Mengikuti berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler 

D. Mengembangkan sikap saling menghormati semua agama 

E. Menjadi anggota aktif Gerakan Pramuka

Jawaban : E. Menjadi anggota aktif Gerakan Pramuka

10. Kesalahpahaman antarkampung atau antarsuku dapat memicu konflik dua pihak yang berselisih. Pendekatan yang hendaknya dibangun secara terus-menerus adalah 

A. Membiarkan setiap kelompok untuk menyadari kesalahannya 

B. Diterapkan hukuman yang maksimal biar tidak terulang 

C. Pemerintah menjadi penengah agar konflik cepat selesai 

D. Membangun kesadaran multikultural dalam berbagai bidang E. Menempatkan petugas keamanan di lokasi yang rawan

Jawaban : D. Membangun kesadaran multikultural dalam berbagai bidang E. Menempatkan petugas keamanan di lokasi yang rawan

11. Senjata adat ini merupakan alat untuk menebas/memotong rumput bagi masyarakat Madura, untuk memberi makan ternak sapi. Tetapi tidak jarang Clurit ini pun digunakan sebagai alat untuk berperang antar individu. Senjata adat yang dimaksud adalah ... 

A. Kujang 

B. Clurit 

C. Mandau 

D. Parang 

E. Sabit 

Jawaban : B. Clurit 

12. Bentuk-bentuk kerjasama dalam masyarakat seperti kerja bakti, membantu bencana alam dan yang lainnya didasarkan oleh sikap kekeluargaan dalam masyarakat Indonesia yang bukan hanya didasarkan oleh ikatan darah dan kewilayahan saja karena ...

A. Sudah menjadi tradisi masyarakat Indonesia yakni gotong royong 

B. Kita semua sama sebagai bangsa Indonesia 

C. Merupakan perwujudan Sumpah Pemuda 

D. Dalam rangka mengisi kemerdekaan Republik Indonesia 

E. Sebagai kewajiban warga negara Indonesia

Jawaban : A. Sudah menjadi tradisi masyarakat Indonesia yakni gotong royong 

13. Pendidikan merupakan salah satu sarana yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai Sumpah Pemuda. Guru dapat melakukan upaya untuk membina persatuan dan kesatuan siswa antar sekolah dengan 

A. Melaksanakan upacara bendera dengan tertib 

B. Membentuk forum komunikasi pelajar antardaerah 

C. Mengembangkan sikap saling menghormati perbedaan agama 

D. Membina pergaulan tanpa membedakan status sosial 

E. Menggalang kegiatan pramuka 

Jawaban : B. Membentuk forum komunikasi pelajar antardaerah 

14. Pasal 36 UUD NRI Tahun 1945 berbunyi bahasa negara adalah Bahasa Indonesia. Seorang guru PPKn harus mampu membina siswanya agar berperilaku sesuai semangat Sumpah Pemuda, yaitu ...

A. Prinsip penghargaan terhadap bahasa Melayu sebagai bahasa pergaulan 

B. Prinsip multikultural dalam berkebudayaan dan berbahasa 

C. Prinsip pengakuan dominasi kebahasaan melayu di sekolah 

D. Kemitraan egaliter antarsuku bangsa dalam berbahasa Indonesia 

E. Berbahasa baku ketika menyajikan hasil karya ilmiah yang dilakukan

Jawaban : E. Berbahasa baku ketika menyajikan hasil karya ilmiah yang dilakukan

15. Pemerataan hasil pembangunan di Indonesia masih belum merata. Hal itu ditunjukkan oleh adanya jumlah penduduk yang berada di bawah garis kemiskinan belum menurun secara signifi kan. Dalam upaya mewujudkan persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, maka kebijakan yang tepat adalah ...

A. Memenuhi kebutuhanpanganpenduduk melalui impor beras 

B. Menciptakan lapangan kerja untuk mengurangi pengangguran 

C. Menggalakkan program zakat tanpa pandang bulu 

D. Menjaga stabilitas harga melalui mekanisme pasar 

E. Meningkatkan akses masyarakat kepada pelayanan produksi

Jawaban : B. Menciptakan lapangan kerja untuk mengurangi pengangguran 

16. Sebagai bangsa majemuk, perbedaan kebiasaan di antara masyarakat sepatutnya tutnya disikapi secara bijak oleh masyarakat itu sendiri. Sikap bijaksana dikembangkan agar ...

A. Terbentuk persatuan dan kesatuan di daerah setempat 

B. Terbina ketahanan nasional yang kuat di daerah 

C. Tercipta kehidupan masyarakat yang damai dan tenteram 

D. Terjadi penyelesaian perrmasalahan di masyarakat 

E. Tidak terjadi kerusuhan komunal di masyarakat 

Jawaban : C. Tercipta kehidupan masyarakat yang damai dan tenteram 

17. Berikut ini yang menjadi faktor pendukung terbinanya integrasi nasional, yaitu...

A. Sejarah yang menimbulkan rasa senasib dan seperjuangan 

B. Masyarakat Indonesia yang sangat heterogen 

C. Wilayah negara Republik Indonesia yang begitu luas 

D. Masih besarnya ketimpangan pembangunan 

E. Lemahnya nilai-nilai budaya bangsa dari pengaruh budaya asing 

Jawaban : A. Sejarah yang menimbulkan rasa senasib dan seperjuangan 

18. Kebijakan pemerintah yang ditujukan untuk mengatasi segala ancaman, yang akan membahayakan kelangsungan kehidupan berdasarkan Pancasila sebagai dasar negara, merupakan strategi dalam menghadapi ancaman di bidang

A. Ideologi 

B. Politik 

C. Ekonomi 

D. Sosial budaya 

E. Pertahanan dan keamanan

Jawaban : A. Ideologi 

19. Ancaman terhadap ideologi negara melalui bidang ekonomi semakin relevan untuk diwaspadai. Hal itu, di antaranya dipicu oleh sentimen masyarakat terhadap kebijakan yang memberikan peluang usaha terhadap pihak asing dan ketimpangan ekonomi di masyarakat. Solusi yang tepat untuk mengatasinya adalah ...

A. Meningkatkan mutu pendidikan dan karakter masyarakat 

B. Memberikan penyuluhan kepada masyarakat marginal 

C. Penyelenggaraan pemilihan umum yang bersih, adil, dan jujur 

D. Menanggulangi kemiskinan dan memeratakan kesejahteraan 

E. Pemberantasan terorisme dan gerakan separatis dari luar negeri 

Jawaban : D. Menanggulangi kemiskinan dan memeratakan kesejahteraan 

20. Teknologi informasi telah menghadirkan media massa yang dapat memengaruhi pola pikir karena dapat menggiring opini masyarakat yang memberikan implikasi ideologis, yaitu ...

A. Mudah terpengaruh oleh hal yang berbau barat 

B. Kehilangan arah sebagai bangsa yang memiliki jatidiri 

C. Lenyapnya identitas kultural nasional dan lokal 

D. Hilangnya semangat nasionalisme dan patriotisme 

E. Cenderung pragmatisme dan keinginannya serba instan

Jawaban : B. Kehilangan arah sebagai bangsa yang memiliki jatidiri 

21. Penggunaan teknologi terbaru dapat dilakukan guru dalam kegiatan pembelajaran sehingga hasil belajar peserta didik maksimal. Pada tujuan pembelajaran "peserta didik dapat menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945" adalah dengan cara 

A. Membaca buku elektronik tentang dinamikaperan Indonesia dalam perdamaian dunia 

B. Membuat kliping dari media elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia 

C. Membuat karya tulis tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia 

D. Membuat ringkasan isi buku elektronik tentang peran Indonesia dalam perdamaian dunia E. Melakukan kajian lapangan tentang peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD NKRI Tahun 1945

Jawaban : B. Membuat kliping dari media elektronik tentang dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia 

22. Penyelenggaraan pemilihan umum di Indonesia dilaksanakan oleh komisi pemilihan umum yang memiliki kewenangan sebagai berikut ...

A. Memilih anggota Dewan Perwakilan Daerah yang berasal dari calon perorangan 

B. Memilih Presiden, Wakil Presiden, dan Menteri-menteri Negara dalam satu paket 

C. Melaksanakan pemilihan umum yang dapat diwakilkan kepada pemegang hak adat 

D. Memilih anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat dari partai politik 

E. Menetapkan pemenang berdasarkan jumlah suara dari hitung cepat

Jawaban : A. Memilih anggota Dewan Perwakilan Daerah yang berasal dari calon perorangan

23. Indonesia sebagai negara hukum, memiliki sistem hukum nasional sendiri yang berbeda dengan negara lain. Berdasarkan UUD NRI tahun 1945, lembaga yang melaksanakan kegiatan pembuatan hukum (law making) adalah...

A. MPR dan DPR 

B. KY dan Presiden 

C. MA dan DPR

D. DPR dan Presiden 

E. MK dan MA 

Jawaban : D. DPR dan Presiden 

24. Kewenangan mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang putusannya bersifat final dalam memutus pembubaran partai politik dilaksanakan oleh ...

A. Pengadilan Negeri 

B. Pengadilan Tinggi 

C. Komisi Yudisial 

D. Mahkamah Agung 

E. Mahkamah Konstitusi

Jawaban : E. Mahkamah Konstitusi

25. Keterlibatan Indonesia dalam kerjasama antar-bangsa sebagaimana diamanatkan oleh Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 dimaksudkan untuk ...

A. Membina dan menegakkan perdamaian dunia 

B. Memenuhi berbagai kebutuhan warga negara Indonesia 

C. Mengatur kehidupan warganegara yang berada di luar negeri 

D. Membangun perekonomian dan stabilitas keamanan negara 

E. Mendapatkan dana pembangunan di dalam negeri

Jawaban : A. Membina dan menegakkan perdamaian dunia

26. Setiap orang yang memiliki perkara hukum di pengadilan didampingi oleh penasihat hukum, baik yang berasal dari organisasi IPHI, LBH mau pun IKADIN. Hal ini terkait untuk menjamin keadilan dan kedamaian, karena ...

A. Adanya mafia peradilan yang sulit dikendalikan 

B. Adanya peluang penyuapan dalam kasus hukum 

C. Adanya proses penegakan hukum yang sesuai dengan peran hukum dalam masyarakat 

D. Adanya tunggakan perkara hukum yang sangat banyak 

E. Adanya penegak hukum yang kurang profesional

Jawaban : C. Adanya proses penegakan hukum yang sesuai dengan peran hukum dalam masyarakat 

27. Penegakan hukum terhadap tindak pidana korupsi terus dilakukan, tetapi para pejabat negara seolah tidak takut melakukan korupsi. Belum efektifnya penegakan hukum dalam hal ini sangat dipengaruhi oleh ...

A. Anggaran negara yang terus semakin membesar 

B. Perekonomian negara tidak stabil memberikan peluang korupsi 

C. Perilaku aparatur hukum yang kurang tegas 

D. Sikap dan perilaku aparatur yang menghambat pembangunan nasional 

E. Peran serta masyarakat yang sangat kurang

Jawaban : C. Perilaku aparatur hukum yang kurang tegas 

28. Berkaitan dengan karakteristik yang dimilikinya, penerapan otonomi daerah seperti perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pembangunan dimasukkan dalam kewenangan wajib. Kewenangan wajib tersebut terkait dengan ...

A. Kedudukan dan peran pemerintah daerah 

B. Kedudukan dan peran pemerintah pusat 

C. Fungsi dan tugas pokok pemerintah pusat 

D. Fungsi dan tugas pokok pemerintah daerah 

E. Aturan dan kebijakan pemerintah pusat

Jawaban : A. Kedudukan dan peran pemerintah daerah 

29. Berdirinya Budi Utomo menandai lahirnya kebangkitan nasional karena organisasi ini memiliki ide dasar agar bangsa Indonesia mampu mengurus negara yang merdeka dengan kekuatan sendiri. Gagasan Budi Utomo tersebut selanjutnya menggugah dan mendorong lahirnya ..

A. Pegawai baru bagi pemerintah

B. Kaum terpelajar Indonesia 

C. Kesadaran kaum pribumi untuk merdeka 

D. Berbagai organisasi sosial - politik untuk kemerdekaan 

E. Keinginan untuk Indonesia merdeka sekarang juga

Jawaban : E. Keinginan untuk Indonesia merdeka sekarang juga

30. Sumpah Pemuda, tidak dapat lepas dari organisasi kepemudaan yang bernama Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) yang didirikan pada tahun 1926. Para pemuda menyadari bahwa perjuangan kemerdekaan tidak akan berhasil tanpa ... 

A. Semangat pemuda Indonesia 

B. Hadirnya kaum muda yang terpelajar 

C. Pergerakan politik pemuda Indonesia 

D. Persatuan bangsa Indonesia 

E. Kerja keras

Jawaban : E. Kerja keras

31. Kurikulum mata pelajaran PPKn memuat tentang pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition). Analisis hukum digunakan ketika membicarakan tentang ...

A. Peranan partai politik dalam penyuluhan hukum di masyarakat 

B. Penyelenggaraan otonomi daerah berdasarkan undang-undang 

C. Pengaruh struktur sosial terhadap kesadaran hukum masyarakat 

D. Fungsi legislasi yang dimiliki oleh Dewan Perwakilan Rakyat 

E. Hambatan kultural dalam membangun sistem hukum nasional

Jawaban : B. Penyelenggaraan otonomi daerah berdasarkan undang-undang 

32. Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat untuk kompetensi dasar: "Mematuhi normanorma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan" adalah ...

A. Melaksanakan ketentuan norma kesopanan di lingkungan sekolah 

B. Menganalisis berbagai norma-norma yang berlaku di masyarakat 

C. Menjelaskan makna berbagai norma yang berlaku di masyarakat 

D. Mengidentifikasi berbagai kasus pelanggaran norma di masyarakat 

E. Menunjukkan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat

Jawaban : A. Melaksanakan ketentuan norma kesopanan di lingkungan sekolah 

33. Pak Iqbal akan mengajar PPKn dengan indikator pencapaian kompetensi: "mensintesiskan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945". Model pembelajaran yang tepat adalah ....

A. Simulasi 

B. Debat 

C. Diskusi 

D. Ceramah 

E. Praktik

Jawaban : C. Diskusi 

34. Para pemuda telah membuktikan peranannya yang sangat monumental dan bersejarah dalam meletakkan dasar yang kokoh bagi terbentuknya Indonesia merdeka, yang dibuktikan dengan lahirnya Sumpah Pemuda 1928. Pengembangan materi pembelajaran yang mengarahkan pada Integrasi nasional pada masa sekarang dapat berupa ...

A. Pilihan politik identitas menjadi ajang pertarungan ideologi 

B. Pilihan politik bersifat sementara untuk memenangkan pemilu 

C. Pemilu merupakan ajang adu argumentasi dan program pembangunan 

D. Tokoh politik mengemukakan janjinya untuk menarik pemilih 

E. Banyaknya partai politik simbol keberhasilan demokrasi

Jawaban : C. Pemilu merupakan ajang adu argumentasi dan program pembangunan 

35. Seorang guru PPKn akan menerapkan model pembelajaran project citizen. Materi pembelajaran yang sesuai yaitu ...

A. Sejarah pergerakan nasional sebelum Sumpah Pemuda 

B. Menipisnya nasionalisme di kalangan generasi muda 

C. Peran generasi muda dalam mencetuskan sumpah pemuda 

D. Peran organisasi yang memunculkan gerakan Sumpah Pemuda

E. Mengidentifikasi nilai-nilai Sumpah Pemuda

Jawaban : B. Menipisnya nasionalisme di kalangan generasi muda

36. Pak Iqbal sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran yang berisi "membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila". Untuk itu, materi ajar yang tepat untuk dikembangkan oleh Pak Iqbal adalah ...

A. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia 

B. Perumusan dasar negara oleh BPUPKI 

C. Pendapat para pendiri negara tentang Pancasila 

D. Perumusan dasar negara dalam sidang panitia sembilan 

E. Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia

Jawaban : C. Pendapat para pendiri negara tentang Pancasila 

37. Ibu Mawar akan mengajar mata pelajaran PPKn dan merumuskan tujuan pembelajaran: "siswa dapat melakukan kerjasama dalam berbagai bentuk dalam kehidupan sehari-hari di sekolah". Pendekatan yang tepat untuk diterapkan oleh Ibu Mawar adalah ...

A. Induktif 

B. Deduktif 

C. Individual 

D. Kelompok 

E. Saintifik

Jawaban : D. Kelompok 

38. Pak Eko sebagai guru PPKn SMP akan menerapkan metode pembelajaran inquiry. Indikator pen capaian kompetensi yang tepat untuk dikembangkan yaitu....

A. Mengidentifikasi adat-istiadat dan budaya yang berkembang di masyarakat 

B. Menentukan berbagai dampak jika nilai-nilai Pancasila tidak diamalkan 

C. Mendeskripsikan perilaku yang sesuai untuk pengamalan sila-sila Pancasila 

D. Mengidentifikasi berbagai contoh pengalaman nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 

E. Menyebutkan kelebihan dan kekurangan nilai-nilai demokrasi Pancasila

Jawaban : B. Menentukan berbagai dampak jika nilai-nilai Pancasila tidak diamalkan 

39. Pak Bakri meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil telaah tentang akibat pelanggaran lalu lintas melalui metode diskusi. Dalam hal ini, langkah awal yang dilakukan dalam pembelajaran adalah ...

A. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok 

B. Meminta peserta didik mengidentifikasi masalah 

C. Mencari contoh-contoh pelanggaran lalu lintas 

D. Melakukan investigasi ke lapangan secara berkelompok 

E. Menyimpulkan hasil investigasi yang sudah dilakukan

Jawaban : A. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok 

40. Pak Budi sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi "menjelaskan proses pembentukan peraturan daerah". Media pembelajaran yang tepat dipilih oleh Pak Budi untuk mencapai kompetensi pembelajaran tersebut adalah ...

A. Video tentang sidang pembentukan peraturan daerah 

B. Bagan alur proses pembentukan peraturan daerah 

C. Video tentang kegiatan pembentukan peraturan daerah 

D. Gambar tentang sidang pembentukan peraturan daerah 

E. Aplikasi tentang sidang pembentukan peraturan daerah

Jawaban : B. Bagan alur proses pembentukan peraturan daerah 

41. Seorang siswa memainkan handphone di dalam kelas ketika guru sedang mengajar, maka reinforcement yang tepat diberikan oleh guru kepada anak tersebut adalah ...

A. Memberikan ancaman 

B. Memberikan hukuman 

C. Memberikan tugas tambahan 

D. Memberikan peringatan 

E. Mendekati siswa tersebut

Jawaban : E. Mendekati siswa tersebut

42. Ketua Komisi Yudisial (KY) melihat banyak hakim yang melanggar hukum dalam menjalankan tugasnya. Komisi Yudisial juga bertugas mengajukan usul penjatuhan sanksi terhadap hakim kepada pimpinan Mahkamah Agung atau Mahkamah Konsstitusi. Berdasarkan wacana di atas, keterampilan kewarganegaraan yang harus dimiliki siswa sebagai warga negara adalah ...

A. Menganalisis kasus-kasus hukum yang melibatkan hakim 

B. Merancang usulan sanksi yang tepat terhadap hakim pelanggar hukum 

C. Mendorong agar KY memberikan sanksi berat bagi hakim pelanggar hukum 

D. Mengevaluasi putusan MA apabila memecat semua hakim pelanggar hukum 

E. Memahami tugas-tugas dari lembaga tinggi negara

Jawaban : B. Merancang usulan sanksi yang tepat terhadap hakim pelanggar hukum 

43. Ketika dalam suatu kegiatan pembelajaran, guru memberi kesempatan kepada peserta didikuntuk menemukan pengetahuan tentang perilaku manusia dalam memanfaatkan tempat sampah dari berbagai sumber belajar, maka tampilan guru tersebut dikategorikan sebagai ...

A. Mengamati lingkungan 

B. Mengumpulkan informasi 

C. Mengidentifikasi masalah 

D. Menemukan masalah 

E. Merumuskan masalah

Jawaban : B. Mengumpulkan informasi 

44. Penilaian pembelajaran PPKn bertujuan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Ketika dalam suatu kegiatan penilaian pembelajaran, guru mengunakan instrumen yang berbeda antara peserta didik laki-laki dan perempuan, maka kegiatan penilaian tersebut dikategorikan sebagai tindakan yang tidak ...

A. Objektif 

B. Adil 

C. Sahih 

D. Akuntabel 

E. Valid

Jawaban : B. Adil

45. Kegiatan mengembangkan kisi-kisi penilaian dalam prosedur penilaian pembelajaran PPKn dilaksanakan setelah ...
 
A. Tujuan pembelajaran diketahui 

B. Teknik penilaian ditentukan 

C. Penilaian telah dilaksanakan 

D. Instrumen penilaian telah disusun 

E. Kunci jawaban disusun

Jawaban : B. Teknik penilaian ditentukan 

46. Jenis instrumen penilaian yang tepat dipergunakan guru untuk memperoleh hasil belajar peserta didik dengan Indikator Pencapaian Kompetensi "menganalisis makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia" adalah ...

A. Lembar observasi 

B. Produk 

C. Projek 

D. Skala sikap 

E. Tes tertulis uraian

Jawaban : E. Tes tertulis uraian

47. Bentuk kegiatan remedial bagi peserta didik yang hasil belajarnya di bawah KBM untuk tujuan pembelajaran "peserta didik dapat menganalisis makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia" adalah ...

A. Membuat ringkasan isi buku tentang makna kebangkitan nasional 

B. Mengerjakan PR tentang makna dan arti kebangkitan nasional 1908 

C. Membuat karya tulis tentang kebangkitan nasional 1908 

D. Membuat ringkasan isi buku Sukarno 

E. Melakukan ulangan harian ulang

Jawaban : A. Membuat ringkasan isi buku tentang makna kebangkitan nasional 

48. Jenis instrumen penilaian yang tepat dipergunakan guru untuk memeroleh hasil belajar peserta didik dengan IPK "mempresentasikan hasil identifi kasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap Negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika" adalah ...

A. Jurnal 

B. Projek 

C. Unjuk kerja 

D. Observasi 

E. Tes tertulis

Jawaban : C. Unjuk kerja 

49. Salah satu permasalahan dalam pembelajaran PPKn yang sering ditemukan adalah kebosanan peserta didik, iklim belajar yang tidak kondusif. Solusi yang bisa dipergunakan guru terhadap masalah belajar tersebut yang paling sesuai dengan jiwa Kurikulum 2013 adalah dengan menggunakan model pembelajaran ...

A. Scientific approach 

B. Cooperative learning 

C. Contextual teaching and learning 

D. Discovery learning 

E. Project based learning

Jawaban : B. Cooperative learning 

50. Pembatasan masa jabatan Presiden sebagaimana ditetapkan melalui Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dalam perspektif demokrasi merupakan perwujudan ...

A. Rekrutmen politik terbuka 

B. Penegakan supremasi hukum 

C. Rotasi kekuasaan negara 

D. Akuntabilitas pemerintahan 

E. Pelaksana pemerintahan

Jawaban : C. Rotasi kekuasaan negara

 

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.