Kunci Jawaban Modul 4.5 Konsep Dasar Pendidikan Inklusif Bagian 3 Pelatihan Inklusi pada Madrasah

3. Keberagaman identitas dan latar belakang anak yang menjadi fokus dalam memberikan layanan pendidikan inklusif meliputi ...

A. disabilitas, geografis, mata pencaharian orang tua, akses teknologi, suku bangsa, bahasa, agama, serta korban perang dan/atau bencana

B. gender, disabilitas, geografis, mata pencaharian orang tua, akses teknologi, suku bangsa, bahasa, agama, serta korban perang dan/atau bencana

C. gender, disabilitas, geografis, mata pencaharian orang tua, akses teknologi, suku bangsa, bahasa dan agama

D. gender, geografis, mata pencaharian orang tua, akses teknologi, suku bangsa, bahasa, agama, serta korban perang dan/atau bencana

Jawaban : B. gender, disabilitas, geografis, mata pencaharian orang tua, akses teknologi, suku bangsa, bahasa, agama, serta korban perang dan/atau bencana

4. Dampak dari keberagaman anak yang tidak dikelola dengan baik akan mengakibatkan ...

A. pengucilan, pelabelan atau perundungan (bullying) oleh sesama anak, bahkan penolakan untuk masuk ke madrasah

B. terpengaruh oleh media sosial yang tidak sesuai dengan usianya.

C. bermain dengan anak yang mempunyai latar belakang yang sama.

D. terlambat dalam menerima pembelajaran

Jawaban : A. pengucilan, pelabelan atau perundungan (bullying) oleh sesama anak, bahkan penolakan untuk masuk ke madrasah

5. Di bawah ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai pendidikan inklusif, kecuali ...

A. memberikan kesempatan pembelajaran yang bermakna kepada semua anak dalam sekolah regular

B. strategi mencari cara dalam mengatasi hambatan karena gender, budaya, ekonomi, warna kulit dan/atau disabilitas agar semua peserta didik dapat berpartisipasi secara penuh dalam proses pendidikan tanpa diskriminasi.