Instrumen Dimensi Praktik Observasi Penerapan Disiplin Positif, Meningkatkan Praktik Manajemen Kelas

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan Instrumen Dimensi Praktik Observasi Penerapan Disiplin Positif di Platform Merdeka Mengajar.

Pembelajaran dikatakan berhasil ketika metode dan model pembelajaran yang dipilih sesuai dengan situasi dan kondisi peseta didik.

Bapak/Ibu Kepala Sekolah akan melaksanakan Dimensi Praktik Observasi Penerapan Disiplin Positif Pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

Untuk itu, fokus perilaku pengisian yang Bapak/Ibu Kepala Sekolah lakukan harus disesuaikan dengan instrumen berikut ini :

Penerapan Disiplin Positif

Disiplin positif adalah pendekatan pendidikan yang menanamkan motivasi intrinsik pada peserta didik, menghargai nilai-nilai diri dan membimbing mereka menjadi individu yang berperilaku baik.

Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya menjadi contoh yang baik bagi siswa, dengan memberikan perhatian pada kebutuhan individu dan membalut pembelajaran dengan kasih sayang.

Baca juga: Instrumen Observasi Meningkatkan Praktik Aktivasi Kognitif yang Berfokus Pada Instruksi Pembelajaran

Baca juga: Pilihan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Layanan Dasar, Instrumen Untuk Melakukan Evaluasi & Refleksi

Instrumen Disiplin Positif

Pada saat Bapak/Ibu Kepala Sekolah melaksanakan observasi penerapan disiplin positif guru dalam kegiatan pembelajaran, maka harus sesuai dengan instrumen berikut :

1. Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan kesepatan kelas

A. Perilaku yang dianjurkan

- Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dinamika kelas mengacu kesepakatan kelas

- Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan pandangan peserta didik tentang dinamika kelas

- Guru bersikap adaptif sehingga mengubah kesepakatan kelas bila diperlukan.

B. Perilaku yang dihindari

- Guru mengabaikan pendapat peserta didik tentang apa yang terjadi di kelas

- Guru bersikap defensif dalam menyikapi umpan balik dari peserta didik terkait kedisiplinan

- Guru menerapkan hukuman fisik terhadap peserta didik yang melakukan pelanggaran kedisiplinan

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Layanan Dasar, Instrumen Untuk Melakukan Evaluasi dan Refleksi

2. Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatamn kelas

A. Perilaku yang dianjurkan

- Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai kesepakatan kelas

- Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara

- Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan alasannya

B. Perilaku yang dihindari

- Guru tidak konsisten dalam memberikan penguatan positif, hanya pada peserta didik tertentu

- Guru mengabaikan perilaku positif karena terlalu fokus pada perilaku negatif atau hal lain

- Guru melakukan penguatan perilaku yang tidak bermanfaat bagi peserta didik dan kelas secara keseluruhan

Baca juga: Kunci Jawaban, Bagaimana Refleksi Anda Tentang Praktik Kinerja Selama Observasi Praktik Kinerja?

3. Guru memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki perilaku melanggarnya (restitusi)

A. Perilaku yang dianjurkan

- Guru membantu peserta didik menyadari konsekuensi dari perilaku melanggarnya

- Guru mendengarkan sudut pandang peserta didik terhadap perilaku melanggarnya

- Guru memberikan dukungan pada peserta didik dalam melakukan perbaikan perilakunya

B. Perilaku yang dhindari

- Guru langsung memberikan hukuman, bukan membangun upaya perbaikan perilaku

- Guru kehilangan kesebaran dalam membantu peserta didik menyadari konsekuensi perilakunya

- Guru meminta peserta didik untuk tenang dengan mengabaikan perilaku melanggar yang terjadi.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.