Jawaban Seri Pelatihan Meningkatkan Praktik Mengajar Berpusat pada Peserta Didik, Post Test Modul 1

Jawaban : Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

5. Perhatikan beberapa komponen berikut :

1. Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran
2. Menguraikan Capaian Pembelajaran
3. Menentukan Tujuan Pembelajaran
4. Menentukan metode pembelajaran
5. Memahami isi CP
6. Menentukan rencana asesmen

Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dari Capaian Pembelajaran adalah ...

Jawaban : 5-2-1-3-6-4

6. Berikut pernyataan yang salah mengenai ATP dan TP adalah ...

Jawaban : Setiap guru harus mengacu pada ATP yang sama

7. Bu Ika adalah seorang guru Sejarah. Ia sedang menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk materi "Kerajaan Islam". Dalam melakukan hal ini menurut Bu Ika peserta didik perlu belajar "menganalisis kerajaan islam dalam ruang lingkup lokal, nasional dan global". Hal ini artinya Bu Ika memahami bahwa dalam penyusunan ATP harus mempertimbangkan.

Jawaban : Cakupan dan keluasan TP

8. Perhatikan pengaturan waktu belajar yang disusun berikut :

1. Mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia dan IPA akan diajarkan dari jam 07.00 - 12.00 dalam semester 1

2. Dalam satu tahun ajaran, pembelajaran IPS dibagi ke dalam 4 waktu (masing-masing 3 bulan). Mata pelajaran Geografi, Sejarah, Ekonomi dan Sosiologi akan diajarkan secara bergantian di setiap semester. Semester 1 untuk Geografi dan Sejarah. Pada semester 2 untuk mata pelajaran Ekonomi dan Sosiologi.

Pengaturan waktu belajar seperti di atas merupakan contoh pengaturan belajar dengan model?

Jawaban : Blok

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.